ТИХА КНИЖКА ЗА ЖИВОТНИТЕ ВЪВ ФЕРМАТА

книжка животните във фермата

Тази тиха книжка беше създадена за едно момченце, което навърши годинка пет дни преди Коледа. Избрахме тема „животни“ и „ферма“, трябваше да има различни сензорни игри.

Обичам да измислям и съчетавам различни игри, а след това да видя готовата книжка. Дъщеря ми все се навърта наблизо и ме разпитва – това какво е, как ще изглежда? Беше особено заинтригувана от тази книжка, най-вече заради храната на животните. Дано и на малкия Георги му бъде забавно да си играе с нея!

книжка животните във фермата

  • В името Георги има повечко букви, а детето е малко и не исках книжката да има дребни детайли. Така се получиха птиците, кацнали върху жица. Грапавото велкро не провокира лапането. Името се подрежда по буквичките над лепката-„жица“.
  • Отдолу е къщичката на пазача на фермата. Кучето може да минава през вратичката и да се пуска да тича свободно от връзката. До него има синя паничка, в която Герги ще му оставя храна.

книжка животните във фермата

  • На втората страничка са двете кокошки-дрънкалки. Те мътят в своите полози. Има и жълта паничка, където да получават храна.

Кучето им идва на гости понякога:)

  • На третата страничка има джобчета за торбичките с храна – кокали, сено и зрънца. Те са маркирани по цветове, така детето ще свърже цветово правилната храна с купичката. Това е една от любимите ми идеи.

книжка животните във фермата

  • Ето го и кончето в своя обор. Има си цикламена кофа за сено, пухкав облак, врата на копче и гребен за разресване на гривата и опашката.
  • До него е заешката дупка. Зайчето също е дрънкалка. Има си морков, от който да похапва скришом, както и две цветенца с издърпване.

книжка животните във фермата

  • На последната страничка е езерцето с рибки. Над тях плува пате, което може да се отлепва, на велкро лепка е. Патето също е дрънкалка.
  • Заедно с кокошките и зайчето, трите дръкналки се съчетават две по две по звук.

Не забравяйте, че е хубаво да поиграете поне началото с детето си, когато то се запознава с книжката. Дайте му да я разгледа, стойте до него. Ако то не открива самостоятелно игрите или бързо губи интерес – опитайте да му покажете една от тях. Не настоявайте, не налагайте мнението си с какво да играете. Опитайте да събудите интереса на детето, постарайте се да сте сами и телевизорът да не е включен. Децата имат нужда и от нашия пример какво да правят с различните игри. Все-пак, ако детето не иска вашата помощ, не я натрапвайте.

Ако ви е трудно сами да изработите подобна книжка, можете да я поръчате. Игрите от различни книжки могат да бъдат съчетавани. Ще се радвам да се свържете с мен чрез лично съобщение на страницата на Мое умно бебе във Facebook!

Ето го видеото с книжката за животните от фермата:

Мамина Бубина Писина

МОНТЕСОРИ И ВАЛДОРФ СЕНЗОРНИ ТОРБИЧКИ

More

ЧЕТЕНЕ ПО ГЛЕН ДОМАН НА ПРАКТИКА (+ВИДЕО)

четене по Глен Доман

Отдавна се каня да извадя малко видеа от домашното ни обучение по системата на Глен Доман. Малко се колебаех, защото предполагам има хора, на които четенето и цифрите по Доман им изглеждат като мания на свръхамбициозни родители. Е, всеки има право на мнение. Реших да покажа кадри от опитите ми да проверя какво знае Елора, за да покажа и как се държи едно малко дете, докато някой го обучава.

Аз самата, преди няколкото години опит с Елора, си представях как детето слуша внимателно, как изпълнява онова, за което е помолено, как стои на едно място, как поне ме гледа, докато му говоря или дава вид, че ме чува:))) Е, не е така. Често чувам от родители на малки дечица – той/тя не се спира, не ме слуша, не мога нищо да покажа. Бих казала: нека това поведение не ви отказва. Детето чува и запомня, дори да не ви се вярва.

Защо да уча бебе на четене? – с право ще попита някой.

Тук е мястото да отбележа, че обучението по Доман ще научи на много неща всяко дете – ще тренира търпението, умението му да се съсредоточава, паметта, мисълта, логиката, зрителната памет, ще обогати речника му… Но е много вероятно да не го научи на четене. Да, четенето сигурно ще се случи след третата година и след като сте приключили с показването на картите, освен ако наистина не отглеждате малък гений или може би сте започнали да показвате картите още от първите месеци след раждането.

Така че, вие всъщност не учите детето да чете, а да запомня.

Обучение – това е целенасочено предаване на знания.

Развитие – това е усвояване на умения и подобряване на способностите.

Обучението и развитието почти никога не вървят поотделно. Вие предавате знания и предоставяте достатъчно време и подходящи условия на детето, за да може то да осъзнае тези знания, да ги усвои и затвърди. Обучението и развитието трудно биха съществували поотделно. Ето защо както и да решите да развивате своето дете, дали с конкретен метод или по усет, вие само ще му направите ценен подарък.

Ето статията ми за начина, по който да показвате картите с думи по Доман.

Подчертавам, че видеото не показва толкова обучение, колкото опитите ми да придобия представа какво е научила Елора. Не съм привърженик на изпитването и както ще се убедите – Елора също:) Тя не обича да се снима, предпочита да гледа през визьора на камерата, което беше още един проблем при заснемането. Съвсем целенасочено съм оставила моментите, в които не получавам желания отговор. Искам да видите и колко лесно се разсейват децата, как умишлено не дават отговор, как съзнателно грешат понякога, а друг път не помнят или не обръщат внимание. Нека подобно поведение не ви обезсърчава.

Снимала съм основно сутрин, малко след като сме се събудили. Това е причината да сме малко рошави и раздърпани, или облечени със странни дрехи:)

С Елора започнахме да се занимаваме по метода на Глен Доман когато тя беше на около година и половина. Виждате как се забавлявахме вкъщи до третата година. След третата година става наистина трудно да бъде задържано вниманието на едно дете с картите с думи, затова продължихме по различен начин. Не по метода (който препоръчва показване на малки книжки с по няколко думи). Елора вече знаеше буквите, понеже й ги показвах, в опит да задържа вниманието й. Това също не е по метода на Глен Доман.

Как продължихме след като Елора стана на три години?

Не ми се искаше да изгубим наученото дотук, затова продължих да занимавам Елора с четене. Всеки делничен ден за около 5-10 минути, не повече.

  • Първо реших да я науча да събира два звука в сричка. След кратък опит с кубчетата на Зайцев се оказа, че нямаме нужда от този метод. Ако детето вече знае буквите, един лист и кратка приказка вършат достатъчно работа. С кубчетата около два-три месеца сливахме по две буквите. За целта разказвах за животни и звуците, които те издават. ГА! БЕ! МУ! И други подобни. След като се убедих, че Елора възприема сричките с две букви и започва да ги слива, преминахме към трибуквени думи.
  • Разказвах всеки ден приказка, като нарочно включвах основно трибуквени думи. Пишех думите, а Елора трябваше да ги прочете. След като трибуквените думи станаха лесни за четене, включих думи с четири букви.

Ето две от приказките, измислени на момента. Тук вече въвеждам и по-дълги думи:

Ако детето ви харесва приказки, може би с тези видеа то също ще упражни думите или ще научи как се изписват те.

В момента Елора е на четири и половина. Вече чете кратки изречения с всякакви шрифтове. Думите с над шест букви все още я затрудняват. Не бързаме за никъде, важно е тя да има достатъчно време да усвоява наученото и да изпитва удоволствие от срещата с думите. Нещо, което трудно би получила в предучилищна група или в училище. Четем много и различни приказки, също и детски повести – основно чета аз, тя чете заглавията и избрани от мен думи из текста. Това не значи, че не обича филми и анимация, напротив.

Когато едно дете вижда думите изписани и познава звуците, то има шанс да коригира само начина, по който ги произнася. Вместо „ного“ ще казва „много“ например. Ние всъщност не четем всяка буква, а запомняме как изглежда цялата дума. Това е основата на гладкото четене – да сте виждали много думи изписани, окото ви да ги разпознава.

От време на време играем и други игри, свързани с писане и четене. Някои от тях са:

  • четене и оцветяване на буквите с водни бои

четене и писане

  • пъзел с думи и броене, лепене.

четене и броене

  • свързване на думи с рисунка, в по-късен етап Елора сама рисуваше значението на всяка дума. Едно от любимите й занимания.

четене и писане

  • Рисуване на значението на кратко изречение с къси думи. Както виждате, не ви трябват шаблони, само празен лист. Елора понякога внася промени в броя на участниците или декорира текста:)

писане и рисуване

Надявам се нашият домашен опит по темата да ви е от полза и да не се обезсърчавате, когато опитвате да научите на нещо детето си. Независимо кога решите да го направите, четенето в един момент и при вас ще излезе на дневен ред. Желая ви да го заобичате!

Мамина Бубина Писина

КАРТИ С РАСТЕНИЯ ПО ВАЛДОРФ И МОНТЕСОРИ

More

ТИХА КНИЖКА ЗА ЗАЙКО И ЗАЕШКАТА ДУПКА

тиха книжка за зайко

Тази Коледа работилницата ми действаше с пълна пара, за което съм много благодарна! Имаше няколко нови идеи за книжки, както и няколко от вече създадените. Тази книжка за зайчето и заешката дупка беше създадена специално за момиченце на 9 месеца. То обича горските животни, ето защо избрах главен герой да е розовото зайче.

На първата страничка е името на Миглена. Понеже има повечко букви, а детето е мъничко и не бива детайлите да са твърде дребни, избрах пъзел със срички. Там виждате и прозорче, откъдето зайчето наднича, щом влезе в заешката дупка:)

тиха книжка за зайко

В „заешката дупка“ са зашити копчета, ластиче, панделка. Когато детенцето бръкне вътре, то може да ги докосва и изследва с ръце.

До дупката има „почва“ – сензорна игра за намиране на скрити нещица между топченцата – мъниста, копчета, панделки.

тиха книжка за зайко

Три ципа крият кърпи зад страницата. На кърпите са пришити още животинки – птиче, зайче и бухалче.

тиха книжка за зайко

Лисичето, ежко и мечо се крият в храсталаците. Те и цветята под тях се издърпват едни други. Отсреща е езерцето с рибки, този път направено и като сортер по цветове.

тиха книжка за зайко

Храстчета с цифрите от едно до пет ще помогнат на мъничката Миглена да осъзнае с времето и докато играе бренето. Зад тях има цветя, прасенца, бръмбарчета, блестящи камъчета…

Трите морковчета също са дрънкалки. Заедно с мекото зайче, което е и дрънкалка, те се съчетават по звук две по две. Освен че учат на сръчност, морковчетата са чудесен акомпанимент за песнички:)

тиха книжка за зайко

На последната страничка е легълцето на зайко. Децата обичат да се грижат за играчките, да ги слагат да спят, след като са похапнали сладичко.

Желая много весели игри на малката Миглена! Беше ми много приятно и забавно да измисля и изработя тази тиха книжка!

Ето го и видеото на книжката:

Ако сте харесали тази книжка, но ви е трудно да я изработите сами, можете да я поръчате. Моля, свържете се с мен по телефона или с лично съобщение от Facebook канала на Мое умно бебе!

Мамина Бубина Писина

ТИХАТА КНИЖКА НА ЕММА

More

ПРОГОВАРЯНЕТО. ОСЕМ НЕЩА, КОИТО Е ПОЛЕЗНО ДА ЗНАЕТЕ ЗА ДЕЦАТА НА ГОДИНКА

проговарянето

На български език не се намира лесно опростена информация за проговарянето. Преди време попаднах на руски сайт, воден от специалист в областта. Статиите там са обширни, реших да ги предам в обобщен вариант, защото според мен са много полезни. Сайтът е http://rodnaya-tropinka.ru, ако предпочитате да ги прочетете в оригинал.

Децата на година обикновено произнасят първите си думи в обичайни за тях ситуации. Най-често това са десет-дванайсет простички думи – мама, тате, дай, баба, дядо, кака, ела, не… Думите могат да са съкратени – апа (топка), ампа (лампа), ке (кеф), ся (седни).

Важно е да знаем какво представляват първите думи за децата, за разлика от понятието „дума“, което важи за нас, възрастните. Думите в речта ни не се отнасят към един конкретен предмет, в тях има обобщение. „Котка“ е всяка котка – без значение от цвета й, размера й, породата й и дали е нарисувана или истинска. Децата след първата си годинка се учат точно на това обобщение. Но то не се случва изведнъж, а постепенно, като детето преминава през няколко стадия:

Стадий първи:

Детето използва една и съща дума за много различни значения. „Мама“ означава мама, но може да означава и жена, прегръдка, храна, нужда от закрила, вдигни ме и какво ли още не. Не се засягайте, ако детето ви нарича друга дама „мама“:)

Стадий две:

Конкретизиране. „Котка“ за детето е едно конкретно животно и никое друго. Нещо като дума-име. Детето вече не назовава със същата дума други предмети или действия. „Мама“ вече има едно единствено значение.

Стадий три:

Постепенно детето преминава от думите-имена към обобщаването по признак. „Котка“ вече се нарича всяка котка – от нарисувана до истинска, без значения на цвят, големина и порода.

ВАЖНО е да помним, че за малките деца думите важат само в ситуация. Котката съществува само ако то я вижда. Ако предметът не е пред очите му, а вие говорите за него, детето вероятно няма да ви разбере. Ето защо в обучението на децата се използват играчки и картинки.

Независимо, че децата около годинка вече казват първите си думи, не чакайте безучастно да проговорят по тяхна инициатива. Дори умеейки да казва думите, най-вероятно детето ще разглежда картинки и ще играе мълчаливо. То има нужда от подтик, от общуване с най-близките си, за да каже думите. Подтиквайте детето си да говори:

  • Какво да ти дам? Хлебче? Кажи „дай“! Дай хляб! Дай! Хляб!

Когато се върнах на работа, Елора беше на 13 месеца и за кратко вкъщи идваше гледачка, за по няколко часа на ден. Тази страхотна жена научи Елора на две нови думички (едни от първите) само за два-три дни. Бях впечатлена. Думите бяха „ела“ и „дай“. С първата двете викаха гълъбите да дойдат на прозореца, с втората Елора искаше да й подадат играчка, която гледачката вадеше от коша. Дамата повтаряше думичката и молеше Елора да направи същото. Според мен трибуквените думи са чудесно начало за детската реч.

проговаряне

Ето още няколко „правила“, които са от полза за проговарянето на детето:

  1. Ако нещо е привлякло вниманието на детето, назовете името му. Също и името на съставните му части, действието му. Назовете ги многократно. Например: Това е кола. Каква кола? Голяма кола. Колата има гуми. Колата казва бръм-бръм. Тръгна колата. Бръм-бръм.

  2. Говорейки с детето, приказвайте бавно и бъдете кратки, като повтаряте ключовите думи (в горния случай – кола). Бързото и многословно бърборене няма да бъде разбрано от малкото дете, то трудно ще отдели познати думи в речта ви.

  3. Правете паузи, давайки възможност на детето да реагира на думите ви или да повтори думата (или сричка от нея).

  4. Някои специалисти препоръчват в тази най-ранна възраст (до 15 месеца) първо да се казва думата, а след нея опростено название. Например: Куче, бау-бау. Това е така, защото детето на тази възраст трудно ще повтори думата, но не и опростеното название и няма да се обезкуражи. Но да говорите на бебешки с детето не се препоръчва, децата имат нужда да чуват постоянно правилно и ясно изговорени думи.

  5. Давайте едни и същи имена на предметите – ако майката нарича един предмет „бау“, таткото „куч“, а бабата „пес“, детето ще се обърка. Разберете се кое как ще наричате.

  6. Ако детето вече умее да казва конкретна дума, подтиквайте го да я използва, вместо да сочи с пръстче какво иска. Например: Какво искаш? Колата ли? Колата бу-бу? Да? Кажи дай! Дай колата!

  7. Озвучавайте жестовете на детето. Например кучето е избягало по-далеч, а детето му маха за довиждане. Кажете: „Къде е кучето? Отиде си. Чао, куче! Чао!

  8. При децата често се среща отсрочено изговаряне на думи. Например, показали сте котка, назовали сте ушите, муцунката, лапите, опашката й, че казва „мяу“, но макар детето да е слушало внимателно, то е мълчало. Прибрали сте котката, минали са няколко минути, вече се храните и внезапно детето казва „мяу“. Това е особеност на възрастта, която се среща при всички малки деца.

Очаквайте скоро статията за игри, с които да стимулирате проговарянето във възрастта между 12 и 15 месеца!

Мамина Бубина Писина

ПРИ МАМА, С БАВАЧКА ИЛИ В ДЕТСКА ГРАДИНА?

More

ТИХА КНИЖКА С ЧЕРВЕНАТА ШАПЧИЦА

тиха книжка с червената шапчица

Тази тиха книжка направих специално за едно малко момиченце, още ненавършило годинка. Нейната майка беше харесала маймунката от друга книжка, това беше една от причините Червената шапчица да си има другарче-маймунка. Любимите песнички на това малко момиченце са за Червената шапчица и „Две калинки“. Е, калинките също се подвизават в книжката:)

  • Започвам със заглавната страничка – тук са „къщичките“ на Червената шапчица и маймунката. Детето ще тренира моториката си, прибирайки ги в техните „балкончета“. Освен това двете меки играчки имат дрънкалка в себе си, всяка издава различен звук. Две по две, звука се съчетава с този на двете калинки-дрънкалки, техните приятелки или любимци.

тиха книжка с червената шапчица

  • На втора страничка започва приказката – ето я кошничката на Червената шапчица, в която се крият различни храни. Малките деца харесват да ровят в „пясъка“, скрит под фин тюл.

  • Ето къде Червената шапчица ще набере букет цветя за баба си. Зад храстчетата май някой се крие.

тиха книжка с червената шапчица

  • На полянката, където живеят калинките-маракаси, растат горски плодове и летят пеперуди. Но вълкът дебне.

  • В нашия случай вълкът може да става на кукла за ръка. Залепен за страничката, той може да погълне Червената шапчица цяла-целеничка!

тиха книжка с червената шапчица

  • Но не се бойте, защото момиченцето може лесно да я освободи – следващата страничка е прозрачна и с цип. Също като ловеца, собственичката на тази тиха книжка ще може да спаси всеки от вълка.

  • Имаме си и сензорна буква А – с нея започва името на момиченцето, за което измислих книжката. Тази страничка може да приема не само равна форма. Щом буквата бъде огъната, платът се огъва с нея.

тиха книжка с червената шапчица

  • Стигнахме до къщичката на бабата, или по-точно до лицето й. С нея малкото момиченце ще научи как се наричат частите на лицето, ще брои с гердана и, ще я буди и приспива с повдигащите се клепачи.

  • Огледалото „Ку-ку“ е важна част от всяка книжка за малко дете, според мен. Отваряйки двете листа, то неизменно ще среща себе си.

тиха книжка с червената шапчица

  • Стигнахме до последната страничка. Тук любимият на много деца пъзел с избутване стана и пъзел с име. С помощта на рибките малката Адриана ще се учи да подрежда буквите от името си.

Много се забавлявах, докато измислях и изработвах тази книжка. За мен е истинско удоволствие, макар то да заема съвсем малка част от ежедневието ми. Желая на Адриана и нейните близки хора много весели игри заедно!

Ако сте харесали тази книжка, ала ви е трудно да я изработите сами, можете да я поръчате. Ако са ви допаднали различни идеи, заедно можем да измислим персонална книжка за вашето дете! Ще се радвам да се свържете с мен чрез лично съобщение на Фейсбук страницата на Мое умно бебе или по телефона.

Мамина Бубина Писина

ТИХАТА КНИЖКА НА САРА

More

„ТАЙНАТА НА КОКО“, НА КОЙТО ЩЕ ПОПЛАЧЕТЕ ЩАСТЛИВО

©2017 Disney•Pixar. All Rights Reserved.

Вълшебен – така бих го описала с една дума. Също и много семеен. Сантиментален. Красив.

Заглавието „Тайната на Коко“, както и плакатите не ме бяха подготвили за вълнуващото зрелище за сетивата и за духа, което тази анимация на Дисни и Пиксар представлява.

Ако избирате филм за коледно настроение, изберете „Тайната на Коко“. Не разказва за Коледа, а за семейството, приемствеността и мечтите, за добротата и спомените. Ако ще водите детето си на кино, заведете направо цялата рода – бабите, дядовците също. Няма да сбъркате. Носете си кърпички. В тъмнината на салона доста пъти историята ще ви стиска за гърлото. Край мен и също като мен всички пророниха не една сълза.

Излязахме от киносалона някак по-леки, по-окрилени. Малко смутени от следите от сълзи по бузите ни. Имахме много за какво да си говорим след това с дъщеря ми:

За мечтите. За религията и различните ритуали. За смъртта и мечтите. За спомените. За историята и как тя може да бъде изопачена. За талантите. За обичта. За семействата и тяхната памет.

„Тайната на Коко“ влезе директно на челните позиции в списъка ни с любими семейни филми. Оглави номинациите на анимационните „Оскар-и“, наградите „Ани“ – цели 13, включително за най-добър филм, сценарий и режисура.

Озвучен на български, чудесно задържа детското внимание през цялото време, без секунда разсейване. Моята дъщеря е на 4, но според мен и с година по-малките ще го изгледат с интерес. Не е страшен, ако се опасявате от темата за Денят на мъртвите и скелетите. Темата за душите на отишлите си е представена красиво, според мен е чудесен начин да повдигнете въпроса пред дете, ако още не сте го разисквали. Сигурна съм, че освен за смъртта, детето ви ще попита за още много неща, след като гледате филма. Темата за обичта и мечтите определено я измества:)

Ако още не сте видели „Тайната на Коко“, сега е моментът!

©2017 Disney•Pixar. All Rights Reserved.

Изображенията са предоставени от Forum Film Bulgaria

„КУБО И ПЪТЯТ НА САМУРАЯ“ ЕЛЕГАНТНА ЯПОНСКА ПРИКАЗКА ЗА МАЛКИ И ГОЛЕМИ

More

4 ТВОРБИ С ПАМУК ЗА МАЛКИ ДЕЦА

апликации с памук

Предлагам ви четири идеи за творчество с малки деца. Харесвам ги не само защото са лесни, а и понеже няма да е нужно да купувате специално материали за тях, най-вероятно си имате нужното вкъщи.

Творчеството е много важно за малките деца, нищо че в началото ще трябва да стоите до детето си и ще свършите почти всичката работа. С времето детето ще научи важното – да вижда в купчината хартия или други материали нещо, което може да бъде създадено. Ето защо е важно не само да водим децата си на различни работилнички, а и вкъщи да има възможност да творят, да създават.

Важно е да не забравяте, че трябва да наблюдавате малкото си дете, докато твори. То може да реши да опита на вкус памука или хартията. Бъдете до него, не го оставяйте без надзор с дребни предмети.

творби с памук

  • СНЕЖЕН ЧОВЕК АПЛИКАЦИЯ

необходими са ви:

  1. картон от опаковки
  2. тиксо, по възможност широко
  3. памук
  4. цветна хартия или оцветена с фулмастери – за нос, шапка, копчета

творби с памук

Изрежете в картона форма на снежен човек или каквато друга форма изберете. Залепете тиксо от едната страна, така че в отвора да е залепващата част. Може да се наложи да снадите няколко ленти. Направете конусче или тръбичка от оранжева хартия и я залепете за нос на снежния човек.

Покажете на детето си как да къса памука и да го поставя върху тиксото. Много обичам подобни апликации – без лепило, подходящи дори за най-малките. Преди време правехме тези апликации със зрънца по същия начин.

проекти с памук за деца

  • СОВИЧКИ ОТ ШИШАРКИ

необходими са ви:

  1. шишарка
  2. памук
  3. очички, клюн, крилца – може и нарисувани на хартия и изрязани
  4. течно лепило или каша от брашно и вода

проекти с памук за деца

Страхотно упражнение за фината моторика. Покажете на детето как да къса парченца от памука и да го пъха в шишарката. След като цялата шишарка е натъпкана, с течно лепило прикрепете клюн, очи, крилца – става лесно, защото памукът харесва влажното лепило. Как да процедирате – изсипете малко лепило на картонче и покажете на детето как да топне частите в лепилото. Помагайте, ако бъдете помолени. После оставете да изсъхне.

Аз разполагам с очички и филц, но според мен и с оцветен вестник бухалчето ще бъде хубаво. Не се отказвайте, ако ви липсват материали.

творчество с памук

  • СНЕЖЕН ЧОВЕК В КОРА ОТ ЯЙЦА

необходими са ви:

  1. кора от яйца (по-добре картонена), изрязана като на снимката
  2. памук
  3. цветна или оцветена с фулмастери хартия
  4. течно лепило или каша от брашно и вода

Тази творба е подходяща дори за мъници, но моята четиригодишна дъщеря също я оцени.

Изрежете от яйчената кора във форма на снежен човек. Покажете на детето си как да натъпче памук във всяко гнездо. Помогнете или покажете как да залепи шапката, носа и копчетата. Памукът ще лепне, там е „трудността“:)

творби с памук за деца

  • ОВЧИЦИ ОТ КАРТОН И ПАМУК

необходими са ви:

  1. картон от опаковки
  2. памук
  3. тиксо (широко по възможност)
  4. боя или фулмастери по желание
  5. конец

творби с памук за деца

Тези овчици се правят на принципа на първия снежен човек – апликация с тиксо. После могат да се закачат дори на елхата, децата са много горди да го направят.

Изрежете две еднакви формички на овчици от картон, с отвор на коремчетата, където ще е „вълната“. Аз предпочитам двете части да са свързани горе, откъм гърба, защото после ги съединявам лесно. После ще трябва да слепите двете части една към друга. Ако картонът има щампа, гледайте тя да остане отвътре.

Залепете тиксо от вътрешната страна, така че лепящата му част да гледа навън. Ако искате цветна овчица, предварително дайте на детето да оцвети картона и изчакайте да изсъхне.

Покажете на детето как да къса малки парченца памук, да ги овалва между дланите си на топченца и да ги залепя върху тиксото. Става наистина бързо. След като и двете страни на овчицата са снабдени с руно, прикпепете ги една към друга. По-прецизно става с лепило, но и доста по-бавно. Аз ги залепвам с малки парчета тиксо към крачетата.

Дайте на детето да нарисува уши, нос, очи, уста. Промушете с конец и окачете за коледна украса.

Всеки от тези проекти няма да отнеме повече от 30 минути от времето ви. Не изискват предварителна подготовка. Ще добавят още усмивки към празничното ви настроение, гарантирано. А и коя украса е по-мила, от създадената от любимите детски ръчички?

Желая ви красиви елхи със създадени вкъщи играчки!

Мамина Бубина Писина

ДЯДО КОЛЕДА ОТ СЪЧКИ

More

ИГРИ С ЛИСТА ВКЪЩИ И НА РАЗХОДКА

игри с листа

Малко в последния момент – навън като че ли са по-подходящи игрите със сняг:) Но пък и листа се намират все-още, а ако ви се налага да си останете вкъщи с дете, всяко творческо занимание ще ви бъде от полза. Забелязала съм, че поне от време на време трябва да организирам някой и друг домашен проект. Тогава у дома се случват доста по-малко бели и сърдения.

Листата не струват нито стотинка, събират се лесно, понякога дори против волята ви:) Ето идеи какво да правите с букетите от листа:

  • Нанизване на гирлянди

игри с листа

Трябват ви: 2 пръчици, конец, листа.

Преди носех пластмасова игла, после се случи да я забравя. Тогава за първи път с Елора ползвахме пръчица – в края й завързвам дебел памучен конец, не по-дълъг от метър. В другия край на конеца закачам още една пръчица, тя пречи на листата да се измъкват. После се рахождаме и нанизваме листа.

Тази игра понякога й е много интересна, друг път не й се занимава и листа нанизвам само аз. Знаете как е, зависи от ситуацията. Накрая закачаме нанизания конец на някой клон като гирлянда.

  • Рисуване по листата

игри с листа

Листата могат да се превърнат в лисичета, таралежчета, птици. Не ви трябват никакви гланцови блокчета, нито скицници, за да рисувате. Понякога показвам на Елора снимки от нета, за да разгледа как би могла да оцвети листата. Засега вкъщи те стават на нечии лица – с очи, уста, коса…

Елора рисува по тях най-вече с фулмастери.

  • Прекопиране на листа

игри с листа

За прекопиране най-подходящи са маслени пастели. Слагате листа под хартия за принтер (ако е плътна хартия, няма да се получи толкова добре). После показвате на детето как леко да минава с пастела над листото. Не се получава от първия път, но накрая детето схваща, че не трябва да натиска пастела, докато драска.

Прекопирането тренира силата на натиска при рисуването. Детето лесно осъзнава разликата, а появаването на линиите от листото върху листа му изглежда почти като вълшебство.

  • Очертаване и отпечатване на листа

игри с листа

За целта ви трябват: бял лист, листа и водни боички. За да очертаете листото, просто го сложете върху листа и минете над и около него с боя. Аз залепям листото със стик лепило, за да не мърда. На снимката Елора е доукрасила очертанието, като го е оцветила с жълто – ако се чудите къде е въпросното очертание.

За да отпечатате листото, намажете го с водни боички, после го притиснете към листа. Внимателно го вдигнете. Имате отпечатано листо:)

  • Ако имате различни листа, можете да сравнявате очертанията и отпечатъците им. Чудесна игра е търсенето на отпечатъка и силуета на всяко различно листо. 

  • Също можете да перфорирате листа. Те са по-нежни от хартията и ще бъде много по-лесно за детето ви да направи дупчици. Ако нямате от мъничките съвременни перфоратори с формички, опитайте с обикновен. Нека натиска с краче, ако трябва. Тъкмо малко раздвижване вкъщи:)

  • Не на последно място, с листа може да си направите такива карти на видовете по Валдорф и Монтесори:

карти хербарий

  • С листа можете да правите апликации като с цветна хартия – изрязвате парченца и лепите по листа.

Моята дъщеря започна да реже добре едва щом наближи 4, но след това рязането стана една от стихиите й. Оставила съм ножичка, хартия, лепило и бои на нейно разположение. Важно е децата да имат по всяко време достъп до художествени материали. Не им забранявайте подобни игри, макар да има риск да поизцапат. Няма нищо по-красиво от дом, украсен с детски творби, не мислите ли?

Мамина Бубина Писина

More

КАРТИ С РАСТЕНИЯ ПО ВАЛДОРФ И МОНТЕСОРИ

карти хербарий

Отдавна се мотая с тези карти – събираме листа, слагаме ги между страниците на някоя тетрадка и забравям за тях. После тетрадката се ползва за нещо, хербарият се начупва или придобива други творчески планове:) Според мен картите с растения са и чудесен малък подарък за празниците, ако успеете да се запасите с последните листа от дърветата. Всъщност, можете да изсушите и парченца от стайни растения, от билки – дори навън да не откриете нито едно листо, пак можете да направите няколко карти.

Вдъхновени от Валдорф и Монтесори, хубавото им е, че са подходящи за всички възрасти – от деца под годинка, до ученици. В този вид – ламинирани – може да дадете такива карти на малко дете и то няма да ги погълне. Картите стават релефни – могат да се проследят жилките на листото, да се видят всички малки детайли и от двете страни. Просто направете заоблени краищата, за да не боцкат ъгълчетата на ламината.

За малките може да направите по две карти с всеки вид листо – така те ще търсят съвпадение. Хубаво е да сложите и името на растението, към което принадлежат. Другото хубаво е, че може постоянно да обогатявате колекцията си и тя дълги години няма да ви бъде излишна.

карти хербариий

Първо трябва да съберете растения. Аз започнах с листа, за всеки случай по няколко, защото се чупят лесно. Хербаризирах ги и чак тогава ги ламинирах. Иначе е възможно да хванат плесен.

Няма чак такова значение дали листото е зелено или есенно – те стават по-тъмни, знаете. Все-пак споменът за цвета си остава, така че може да направите и по-сложни карти след време – със зелено и пожълтяло листо. При ламинирането сложете и наименованието на растението. Така детето в даден момент ще може само да го прочете.

Аз ползвах половин лист А4 за всяка карта, защото не исках да стават много големи. Но ще има листа, които няма как да бъдат по-малки от А4.

Някои от нещата, които може да правите с картите:

  • съвпадение – трябват ви по две карти от вид
  • имената на растенията
  • търсене на същото дърво – по време на разходка
  • прекопиране
  • прерисуване
  • сезоните – трябват ви карти със зелени и с жълти листа

карти хербарий

Другата ми препоръка е да не бързате с бройката. Поне аз преди го правех. Все бързах да намирам нови и нови игри, да правя безброй различни занимавки за дъщеря ми. После осъзнах, че нещата се случват бавно и няма нужда от тревоги и бързане. Че нищо няма да „пропусна“. Не количеството „материали“ вкъщи е важно, а времето с което се занимаваме с тях. Така че, направете 4-5 карти. Или по-малко, колкото ви позволяват обстоятелствата. Покажете ги на детето си, поиграйте заедно. След време ще добавите нови – напролет, например:)

Прекрасна есен ви желая!

Мамина Бубина Писина

ВЯТЪРНИ ИГРАЧКИ ЗА ДЪРВЕТАТА ПРЕЗ ЕСЕНТА

 

More

5 ИГРИ СЛЕД ШЕСТИЯ МЕСЕЦ НА БЕБЕТО

бебешки игри

Може би сте забелязали, че вашето бебе не проявява чак такова внимание към красивите играчки, с които е обкръжено. Повече го интересуват предметите от бита, дори когато подръпва висящите от количката му дрънкалки. Спомням си как навремето разглеждах невероятно сладки бебешки играчки на скъпи марки и с трепет избирах какво мога да купя, докато не разбрах, че в повечето случаи купувам декор. Красив декор.

И така, не се косете, ако бюджетът не ви позволява да притежавате всички сортери на света, плюс прожектиращи лампи, музикални кутии, дървени животни… Не си мислете, че бебето ви няма да се развива като децата, които ги имат. Всъщност, днес съм на мнение, че огромна част, ако не и повечето съществуващи играчки не са необходими на нито едно дете. Има безброй начини да предложите забавление, без да превърнете дома си във филиал на детски магазин и аз ви предлагам петте ми най-любими. Подходящи са след шестия месец на бебето, просто защото то вече може да сяда и постепенно ще започне да лази, да се изправя. Но тези игри не са само за бебета. Ако детето ви е на годинка, дори и на две – предложете ги, може би ще се харесат.

  1. Залепени играчки.

трябват ви: играчки, тиксо

Ако нямате подръка гумени или дървени играчки, залепете пластмасови кутии, четка за коса, бебешка лъжичка. Използвайте различен скоч, също и с различна ширина, докато откриете колко здраво трябва да са залепени играчките, според силата и умелостта на детето ви. Нека не бъде прозрачен, за да се вижда добре. Оставете единия край на лентата незалепен, за да може детето евентуално да дръпне там. Винаги стойте до детето и не му позволявайте да лапа тиксо, за да предотвратите задавяне.

бебешки игри

2. Паяжина от прежда

трябват ви: панер или нещо подобно с дупки, прежда, играчки

Намотайте преждата само в горната част на панера, вържете здраво. Моят не е от най-големите, по-добре да е малко по-голям, но не огромен, за да може детето с лекота да стига дъното. Не се престаравайте, ако бебето е малко и не слагайте твърде много препятствия. Нека преждата е различен цвят от панера, за да се вижда добре.

Сложете на дъното няколко играчки или предмети, които го интригуват. Предложете му да ги извади. Въртете панера, за да не провира ръчичка винаги от едно място.

бебешки игри

3. Топка в кутия

трябват ви: топка или друга играчка с подобна големина, пластмасова прозрачна кутия

Кутията, която виждате е от кисело мляко, но може да купите подходяща. Ако нямате топка, може да сложите дори чифт чорапки, сгънати на руло. По принцип е добре топката да е по-малка от показаната.

В началото бебето няма да може да отвори кутията, след време ще се научи. Ще го забавлява как топката отскача, а то не може да я докосне. После ще изважда топката и ще я слага пак вътре.

бебешки игри

4. Издърпване

трябват ви: кутия, текстилни панделки, мъниста, копчета или капачки.

Изберете неогъваща се кутия от опаковка, в която можете да проврете ръка – ще се наложи, когато напъхвате панделките през дупките. Направете малки отвори с остър предмет, колкото панделките да се плъзгат с леко триене. Не слагайте твърде много или твърде дълги ленти, защото ще се заплитат и объркват бебето. За да попречите да се измъкват, зашийте в краищата на панделките мъниста от стари мартеници, копчета или пластмасови капачки.

банер фото услуги

Много забавна, сензорна игра. На детето ще са му интересни и материите, и различните неща, зашити в краищата.

бебешки игри

5. Изваждане на салфетки

трябват ви: парчета плат с големина около 20 см, кутия за кърпички.

Ако не притежавате пластмасова кутия, може да използвате картонена или да си приготите сами, като изрежете отвор в каквото имате вкъщи. „Кърпите“ изрежете от стари дрехи, дори от дрехите на бебето, които вече не му стават. Само гледайте да не се нити плата, ако като мен не ги поръбвате, премахнете всички лесно падащи кончета.

Изрежете по две еднакви парчета плат, ако имате достатъчно. Така, освен как да ги вади, ще можете да покажете на бебето как да търси същата кърпа в купчината. Това е чудесна сензорна игра. След време пък, ако имате момиченце, тези кърпи може да станат завивки за куклите.

бебешки игри

За да излизат една след друга от кутията, подредете кърпите както са на снимката, а след това ги навийте на руло. Внимателно ги поставете в кутията и проврете първата кърпа през отвора.

След време детето ви може би ще се научи да ги слага една върху друга, а вие само да ги сгъвате.

бебешки игри

Тези пет игри могат да бъдат направени без да купувате каквото и да било. Те ще развиват ума на детето ви, ще тренират моториката, ще го забавляват за някоя друга минута. Не се подвеждайте от въпроса, които може би ви задават: „Играе ли си вече само?“

Сега не е моментът да очаквате детето ви да се забавлява само или да иска да е само. Да, има и деца, на които това им допада, но вие все-пак стойте наблизо. Вашето дете ви имитира, вие сте неговият център на света. Показвайте му как да играе, говорете му. И, разбира се, насладете се на онези пет-десет минути, в които то се заиграва, а вие оставате насаме със себе си:)

Мамина Бубина Писина

ПРИ МАМА, С БАВАЧКА ИЛИ В ДЕТСКА ГРАДИНА?

More