КРЕМСУПА ОТ ТИКВИЧКИ

кремсупа от тиквички

Наистина простичка и лесна рецепта за любимата ни кремсупа вкъщи. Каним се да я споделим откакто тази година започнаха да зреят тиквичките и ето че най-накрая го правим.

Не са ви необходими много продукти.

ПРОДУКТИ:

  • 2 тиквички
  • 4 картофа
  • вода
  • 100 мл зехтин или олио
  • подправки на вкус: смлян черен пипер, розмарин, босилек, мента, чубрица, сол.

кремсупа от тиквички

Виждате примерната големина на тиквичките и картофите. Ако сложите повече тиквички, супата няма да е толкова плътна, но пак ще е вкусна. Точните пропорции на продуктите не са особено съществени. Просто ги обелете и нарежете на кубчета, за да се сварят по-лесно.

кремсупа от тиквички

Сложете нарязаните зеленчуци в тенджера, долейте вода колкото да ги залее. Отново – ако сложите повечко вода, супата ще е по-рядка, но пак ще е вкусна.

Добавете зехтина и подправките. Розмаринът трябва да е съвсем малко, защото е силно ароматна подправка. Той овкусява чудесно картофите. Ментата е добре да е повечко. Ако нямате, заменете с джоджен. Ние харесваме тази супа с повечко подправки, вие я подправете по ваш вкус.

кремсупа от тиквички

Варете с капак докато картофите омекнат, примерно около час. Махнете от котлона и добавете солта. Преди да е пасирана, супата не изглежда особено примамлива, нали:)

кремсупа от тиквички

Пасирайте сместа. Препоръчваме да я поднесете топла и с крутони.

КРУТОНИ:

Нарежете сух хляб на кубчета. Добавете малко зехтин или масло. Ако правите крутони за 1-2 чинии супа, ги запечете в тиган, като ги бъркате често. Ако ви трябват повечко, запечете ги във фурната като пак ги разбърквате от време на време. На мен са ми по-вкусни тези на тиган.

кремсупа от тиквички

Тази супа вкъщи свършва още същия ден. Обикновено хапваме по повече от една порция, услажда ни се:) Направете си повечко крутони, чарът на супата са именно те.

Добър апетит!

кремсупа от тиквички

Ето и видео с приготвянето на супата от тиквички:

Мамина Бубина Писина

ВКУСНО БРАУНИ С ТИКВИЧКИ И БЕЗ МАЗНИНА

More

МИДИЧКИ С КРИСТАЛИ ЗА СПОМЕН ОТ МОРЕТО

миди с кристали

Предпочитам да изработваме спомените от морето, а не да трябва да избираме от безбройните евтини дрънкулки. Тези мидички с кристали стават изключително лесно, но са подходящи за подарък на възрастни хора. Не бих ги подарила на дете, защото никога не е сигурно, че детето няма да реши да ги ближе:)

Направени са с боракс, който се съдържа например в слайма (онова пластмасово, лепкаво желе). Бораксът, макар преди да е бил низвергнат като отровен в миналото, всъщност е полезен, особено за ставите, но все-пак не е добре да бъде близан от деца:) Ето защо не оставяйте тези красиви мидички насаме с деца, ако не ги съхранявате в здраво затворен буркан. Те са романтична декорация за дома на любимите баби и лели. Момиченцата се прехласват по тях, защото изглеждат някак вълшебни.

миди с кристали

Ако сте на морска почивка или живеете до море (за което аз благородно ви завиждам), или пък просто имате мидички вкъщи – направете си кристални мидички.

Получават се за около 24 часа, през които трябва да бъдат оставени в покой.

Необходими са ви:

  • 9-10 мидички
  • 3 пакетчета боракс, продава се в аптеките
  • 200 мл гореща вода
  • стъклен съд, например два буркана
  • нещо за разбъркване

Давам пропорциите за 9-10 мидички, за да се получи със сигурност кристализация.

В горещата вода разтворете боракса. Ще се получи пренаситен разтвор, тоест ще има малко кристалчета, които не са съвсем разтворени.

Разделете водата в двата буркана. Целта е да покриете повече мидички, които са разпределени по дъната на бурканите така, че да не се покриват една-друга. Мидичките е добре да са обърнати с вдлъбнатината нагоре. Имах плоска мидичка, по която нищо не се задържа.

Ето как изглеждат бурканите в началото:

миди с кристали

Оставете бурканите някъде, където никой няма да ги бута, разклаща и да бърка в тях. Далеч от любопитното ви дете:) В същото време е хубаво да може да го повдигате, за да наблюдавате как постепенно се образуват кристали.

Бурканите трябва да останат в покой 24 часа. Не ги оставяйте на много студено, както и на слънце. Водата в тях трябва постепенно да изстине и да остане хладна.

След 24 часа кристалите ще са готови:

миди с кристали

Внимателно извадете мидичките. Оставете ги да изсъхнат.

Кристалите са чупливи, така че се отнасяйте внимателно с мидичките. Според мен най-добре е да се съхраняват в затворен буркан, така че децата да им се радват, без да се опасявате от опитване на вкус. Те са красив подарък, който момиченцата и момченцата в предучилищна възраст могат да направят сами, само с малко помощ от възрастен.

миди с кристали

Ние направихме нашите едва в последните 24 часа от почивката ни на морето, но пак се получиха. Елора, която се увлича от еднорози и всякакви вълшебства, веднага опита да близне една от мидичките:)

С излишния разтвор от боракс и вода можете да почистите банята или кухнята. Добавете сапун или веро и нанесете сместа върху плочките или мивката. Можете просто да изсипете сместа в канала, ще го почисти, ако постои там през нощта. Бораксът съдържа химическия елемент бор, които се продава и като хранителна добавка. Използва се и като консервант, но най-красив е, когато блещука вълшебно върху мидичките, не мислите ли:)

Мамина Бубина Писина

ПЯСЪЧНИ ОТЛИВКИ ЗА СПОМЕН ОТ ЛЯТОТО

 

More

20 РАЗВИВАЩИ ИГРИ СРЕД ПРИРОДАТА БЕЗ ПОДГОТОВКА

развиващи игри на открито

Чували сте го, а може и да сте го казвали:

Лято е, постоянно сме навън. Няма време за развиващи игри.

Всъщност, има. Ползвайте времето, в което сте под открито небе. Ползвайте материали от природата. Кой е казал, че сортирането става само вкъщи? Кой е казал, че броенето не се учи с листа, например? Играта е изключително полезна и учи децата ни на много неща, но ние трябва да им показваме света, да ги подтикваме да се развиват. Няма нужда да избирате – възползвайте се от възможностите, които ни дава природата!

ИГРИ ЗА ДЕЦА ОКОЛО И НАД ГОДИНКА:

  1. Сортер по форма, цвят или вид.

Просто откъснете 3-4 вида различни листа, цветя или вземете по няколко еднакви листа, цветя и съчки. Сложете ги в шапка, например. Помолете детето да ги раздели по вид. Готово! Имате естествен сортер:)

развиващи игри на открито

Тук съм показала „сортер“ от два цвята детелина и джапанки. Ако децата са две или отстъпите своите джапанки, ще имате място за цели 4 вида материали:) Друг е въпросът, че можете просто да разделяте различните видове листа и цветя на купчинки.

2. Бутилка за събиране на камъчета.

Взаимствана от любимата ни бутилка с бобчета, тя е все така притегателна за малките деца. Празната ви бутилка от минерална вода и алея с чакъл могат дълго да занимават малкото ви дете, като заедно с това развиват фината моторика и координацията му. Просто му покажете как камъчетата се пускат в бутилката.

развиващи играчки от бутилки

3. Пейте песни.

Песните развиват паметта, чувството за ритъм, емоционалната зрялост и създават близка възраст между вас и децата ви. 

4. Низанка с листа.

Развива фината моторика, координацията. Необходими са ви по-широки и не много плътни листа и пръчка. Покажете на детето как да нанизва листата върху пръчката. Може предварително да нанижете листата, после да ги разнижете и да ги дадете с вече направени дупки.

Елора беше така любезна да демонстрира тази игра, макар да подчерта, че тя е за по-малки деца от нея:)

развиващи игри на открито

ИГРИ ЗА ДЕЦА НАД ДВЕ-ТРИ ГОДИНКИ

5. Рисуване.

Рисувайте с пръчка по пясъка, с тебешири, с клечка върху листо. Дори с вода по земята! Рисуването е толкова забавно навън!

6. Следване на линии.

Подреждане на цветя, мидички, камъчета върху линии. Линиите може да са нарисувани с тебешир, издълбани в пясъка или пръстта, може да са част от щампата на одеялото ви за пикник.

развиващи игри на открито

7. Наблюдателност в два варианта.

Виждам нещо розово (например) – кажете на детето си. Нека то се огледа и познае какво е. Втори вариант, когато има много еднакви неща около вас – миди, камъчета, жълъди, цветя, пръчки. Изберете едно и помолете детето да намери по-малко или по-голямо от него. Дайте му възможност да сравнява и да греши.

8. Гравитация и тежест.

Колко бързо падат различните материали – перце, камъче, глухарче, пръчка, листо, мидичка? Децата се радват много, ако се качат на високо, за да направят експеримента. Например на пързалка.

9. Хвърляне на камъче в цел.

Хвърляне на камъче, жълъди или кестени в цел. Целта може да е обърната с дъното нагоре шапка или просто очертан кръг.

10. Криеница по звук.

Вземете свирка, дрънкалка или просто удряйте две камъчета едно в друго. Скрийте се, докато детето жуми. Нека ви открие по звука. После се разменете. Тази игра може да се играе и вкъщи, когато времето е лошо.

ИГРИ ЗА ДЕЦА НАД ЧЕТИРИ-ПЕТ ГОДИНКИ

11. Изрязване на листа.

Е, да, тук ще ви трябва ножичка. Листата могат да бъдат ползвани вместо листове, а резултатите – да бъдат много забавни:)

развиващи игри на открито

12. Геометрични форми.

Подходяща и за едно, и за повече деца. Рисувате на земята с тебешир или оформяте от съчки различни геометрични фигури – квадрат, триъгълник, кръг, правоъгълник, ромб. Децата тичат около фигурите и пеят песничка, ако искат. Когато кажете названието на някоя от фигурите, всички трябва да скочат в нея. Предвидете по няколко еднакви фигури, ако децата са повече или ги направете достатъчно големи, за да ги поберат всичките. Не искаме някой да е тъжен, нали:)

13. Измерване на разстояние с различни крачки.

Миши крачки, великански крачки и съвсем обикновените човешки крачки.

14. Търсене на геометрични форми в градска среда.

Изберете какво ще търсите днес, докато сте по улиците – квадрати, кръгове, ромбове. Те са навсякъде и ще помогнат да развиете наблюдателността на децата.

15. Синоними.

Не е необходимо да обяснявате на детето думата синоним. Просто поговорете какво е дървото, например – високо, зелено, грапаво, клонесто, дебело… Можете да обогатите сериозно речника му, докато сте навън.

16. Думи по звук.

Търсете нещата наоколо, които започват с избран звук. В тази игра често има „предавам се“, но това също е полезно. Играейки я, ставате все по-добри – и вие, и децата ви.

17. Детектив.

Ако сте на едно и също място повече дни, снимайте нещо (или няколко неща) предния ден и на другия покажете снимката на детето си. Нека открие къде е направена снимката. Това е особено любима игра вкъщи, защото участва телефона на мама:) Снимайте сгради, пързалки – по-едри неща, поне в началото.

18. Прочетете книжка или разкажете история.

Ако ви липсва вдъхновение или книжка, ето ТЕЗИ мои приказки може да четете и от телефона си.

19. Запомни думата.

Измислете дума-парола, която дава някаква привилегия – скачане на батут, лакомство, нова книжка, балон, сокче. Кажете паролата на детето предишния ден, нека важи за следващия.

20. Слънчев часовник.

Очертайте сенките си, като отбележите къде сте застанали. Ще ви трябва тебешир. След час отново ги очертайте. Вижте как са се преместили. Поговорете за това с детето си – за времето и движението на слънцето.

Има още десетки, ако не и стотици обучаващи игри, които да играете на открито. Сигурна съм, че ще ви хрумнат, щом веднъж се запалите по тях! Желая ви слънце, свеж въздух и много време заедно с децата ви!

Мамина Бубина Писина

НАЙ-ДОБРИТЕ ИГРАЧКИ ЗА ПЯСЪК

More

НАЙ-ДОБРИТЕ ИГРАЧКИ ЗА ПЯСЪК

играчки за пясък

НЕ СА ПОКАЗАНИТЕ НА СНИМКАТА:)

Пясъкът е достъпна, сензорна и изключително развиваща играчка. Дори възрастните се заиграват, ако седнат при детето си в пясъчника или пък са на плажа. Дали просто ще оставите песъчинките да се сипят от ръката ви или ще майсторите замъци – играта с пясъка ще ви успокои и дори ще подейства благотворно на здравето ви.

Пясъкът не е само за най-малките. Той е чудесен за първите стъпки в писането, използва се в системите за детско развитие на Монтесори и Валдорф например. Както знаете, точно с тази цел пясъкът е използван и в старите български училища преди повече от два века.

Когато детето започне да сяда, можете да му предложите игри с пясък. Ако се боите, че онзи в пясъчниците е твърде мръсен, може в началото да му направите ДОМАШЕН ЯДЛИВ ПЯСЪК. Всъщност, игрите в пясъка ще помогнат на имунитета на хлапето ви. Не се бойте твърде много и не го дръжте далеч от всичко, което цапа:)

Голямата ми молба към всички майки е:

Моля, не ползвайте мокри кърпички, особено в големи количества и често! Те се разграждат изключително бавно, за около 200 години!

Вземете бутилка с вода и просто изплаквайте ръчичките на детето. Забърсвайте ги в памучна кърпа, която може да се пере. Този свят трябва да оцелее, за да живеят и децата ни в него, нали?

Нека сега поговорим за играчките. Сигурно сте забелязали, че детето ви предпочита:

  1. чуждите играчки
  2. играчки, които не са играчки
  3. клечки, камъни, перца

играчки за пясък

Спомням си как купихме на Елора красив комплект за пясък на елитна марка – с въртележка за пясък, две лопатки и сито. За пет години почти не е играла с тях. Когато седнах да й покажа какво може да прави с различните части, разбрах какъв е основния проблем. Повечето играчки за пясък не са удобни за децата. Кофите са твърде големи, за да може краткото, детско търпение да е достатъчно, за да бъдат напълнени. Лопатките са твърде големи, твърде широки или с неудобна форма. Ситата разсипват едрия пясък.

Предлагам ви няколко предмета, които Елора, а и децата покрай нея оценяват високо за игра в пясъчника. Те се намират във всеки дом.

  1. Готварски лъжици.

От лъжица за супа до лъжица за готвене – те са удобни не само за храна, но и за пясък. Ако имате време и възможност, скъсете дръжките наполовина на готварските лъжици и не се бойте, че детето ви ще се обърка дали трябва да яде пясък.

То чудесно знае кое му харесва на вкус и кое не. Да, ще опита пясъка. Би било странно да не го направи, та нали го изследва? Нали изучава света? Ако всеки път се спускате с викове към него, то ще опитва пясъка отново и отново, защото вашата реакция ще му е забавна. Но децата не са глупави, те бързо научават кое се яде и кое – не.

играчки за пясък

2. Чаша от пластмаса или метал.

Вместо кофичка, подходяща също и за копаене, и за пренасяне на пясък. Подходяща за формички от мокър пясък, защото се пълни значително по-бързо, а ако не си особено умел при обръщането, все-пак остава някакъв пясък в нея, за разлика от плитките формички. Детето има шанс да се справи, играейки с обикновена чаша, за разлика от доста специално създадени за пясък играчки.

3. Пластмасова бутилка.

От боза или айрян, с широко гърло. За съжаление е лека и трябва да внимавате да не я отнесе вятъра. Децата с удоволствие ще я пълнят и ще виждат докъде стига пясъка в нея. Подходяща за камъчета, които да събират по плажа или на разходка – упражнение за фината моторика. Подходяща за носене на вода от морето или чешмата. Лесна за пълнене с ръчички. Дрънка, щом се разклати.

играчки за пясък

4. Фуния

С колкото по-широко гърло намерите, толкова по-добре. При по-тясно гърло засядат по-едри камъчета, съчки и боклучки:) Тя ще помага за пълненето на бутилката, за да не се обезвери детето. Запомнете – играчките трябва да са съобразени с възможностите на детето, да не го отказват от игра.

Фунията е подходяща и за гледане през нея, както и за викане през нея. Доближаването на устичката до изцапаното й гърло в началото ще ви изправя на нокти.

5. Мрежеста торбичка, евентуално с цип.

По-малка и по-твърда по възможност. Тя се използва за сито, ципът е бонус – детето ще го открие в един момент. Помага да се отсеят съкровища – разбирайте камъчета, съчки, мидички, фасове, костилки и ако – от пясъка. Тази е несесер, но има и такива торбички за пране на бельо, например.

играчки за пясък

С времето ще забележите, че детето ви е привлечено от различни предмети в дома ви – кутии от опаковки, домакински прибори. Позволявайте му да ги разглежда и да ги изследва. Например силиконовите форми за мъфини също се оказаха чудесни за пясък, особено когато Елора беше по-малка. Понякога играчките изглеждат красиви, привличат ни, а се оказва, че детето ни не ги и поглежда. Опитайте с онова, което имате подръка.

Хубаво е да покажете на детето си какво може да прави с играчките. Не бързайте, не показвайте всичко наведнъж. Покажете как се копае. На другия ден как се пълни чашата. Нека детето ви определи темпото.

играчки за пясък

Желая ви истински съкровища, намерени в пясъка, плюс здраве и спокойствие, които също се крият там!

Мамина Бубина Писина

МОРСКИ СПОМЕНИ ОТ ПЯСЪЧНО ТЕСТО

More

ЛОДКИ ОТ ОПАКОВКИ

лодки от опаковки

Лято е и повечето от нас предпочитат да си почиват на някой плаж, до някое езерце или поне басейнче. В такива моменти може би имате опаковки за изхвърляне и деца, които биха оценили една лодка, с която да поиграят:)

Ще ви покажа три лесни лодки/корабчета, които може да спретне всеки възрастен, че и дете само за няколко минути. Така отпадъкът ще бъде играчка поне известно време.

Молбата ми е никога да не оставяте в природата лодките, които сте направили от опаковки. Винаги им слагайте връвчица, за да не отплуват далеч и да си ги приберете с лекота!

С тези лодки детето ви може да играе и в леген с вода, те не са само за топлите месеци. Никога не оставяйте децата си без надзор близо до вода! Пръчиците на платноходката от бутилка могат да бъдат опасни за малки деца!

НАЙ-ЛЕСНАТА ЛОДКА:

От сокче. Ние не купуваме такива пакетирани сокчета, но ги приемаме като почерпка, когато сме на нечий рожден ден. Понеже най-вълнуващата част от тях е опаковката – Елора за късмет вече не си пада много по съдържанието им – се замислих как да удължа тази детска радост:)

лодки от опаковки

Необходими са:

  • празна кутийка от сокче
  • сламка от сокче
  • малко хартия
  • тиксо
  • дебел конец, с който да вържете лодката

Пробийте дупчица в по-широката част на кутийката. Забодете там сламката. Прегънете я и в ъгълчето залепете триъгълно платно от хартия. Прикрепете конеца с тиксо, като в края му направите възелче, за да се измъква по-трудно или направо го завържете за тиксото.

Готово! Играта започва!

ЛОДКА ОТ ПЛОСКО ШИШЕ

За тази лодка ще ви трябват малко повечко неща, но ги има във всеки дом, сигурна съм:)

лодки от опаковки

Необходими са:

  • празна бутилка от балсам, шампоан или душ гел. Може и от хранителни продукти.
  • щипка
  • две ластичета
  • сламка или молив
  • малко хартия и тиксо
  • дебел конец, с който да вържете лодката

Залепете триъгълно платно от хартия за сламката/молива с помощта на тиксото. Захванете сламката/молива в щипката. Прикрепете щипката с двете ластичета към плоската бутилка. За капачето на бутилката вържете конеца, който ще попречи на лодката да отплува.

Готово!

КОРАБ ОТ БУТИЛКА

Той най се харесва на дъщеря ми и остава с нас докато съвсем не се развали. Определено не е играчка-еднодневка.

лодки от опаковки

Необходими са:

  • празна бутилка от газирана напитка или минерална вода (може и мъничка, за по-малък кораб)
  • пясък
  • кламер
  • две-три дървени шишчета или други пръчици
  • парчета картон, хартия или листове пяна – зависи колко трайни искате да са платната
  • дебел конец

Сипете пясък най-добре в суха бутилка. Пясъкът ще помогне на бутилката да потъне и да плува добре. Количеството пясък е около чаена чаша. Внимателно направете две дупчици за платната и две отзад, в които да проврете кламера. Внимавайте да не ги разширите, защото тогава през тях ще влиза вода, а платната ще падат. После изрежете правоъгълни платна и ги нанижете на пръчиците. Опънете конеца от кламера, завързан за двете пръчици на платната до гърлото на бутилката. За капачката завържете и конеца, който ще попречи на корабчето ви да избяга.

Готово! Вече сте герой в очите на детето си:)

бързи лодки за дъждовни разходки

С Елора сме правили и други лодки, сега осъзнавам че вкъщи лодките са на почит. Лодката от капачка за дъждовни дни, салове от съчки и платноходки от пяна. Може би аз обичам лодките и все ме влече към тях, кой знае? Със сигурност знам, че щом имате лодка, няма начин да ви е скучно!

Ако пък се чудите къде да пускате лодки с децата си, разгледайте нашите пътеписи „Накъде с дете“ в семейния ни сайт Пълнощастие. Повечето места засега са около София, но се надяваме скоро да има повече от цялата ни прекрасна страна!

сал от пръчки

Попътен вятър ви желая! Весели игри от Елора и мен:

Мамина Бубина Писина

МОРСКИ СПОМЕНИ ОТ ПЯСЪЧНО ТЕСТО

More

ЛЯТНА КНИЖКА ЗА ЛЕТЕ

тиха книжка за лятото

Когато научих прекрасното име на момиченцето, за което беше поръчана тази книжка, не можах да се сдържа. Името е Лете, а книжката е посветена на лятото:)

Лете тъкмо беше навършила годинка, затова книжката е ушита така, че да не съдържа дребни части, но и „да расте“ заедно с малката си собственичка. Върху отделящите се части е пришита грапавата част на велкро лентата и те са достатъчно големи, за да няма опасност от задавяне. Лятната книжка съдържа игри, посветени на слънцето, горските плодове, цветята и буболечките – все характерни за лятото!

Пъзел с име:

По традиция започваме с пъзела с име – тук той е от цветя. Името на всяко цвете започва със съответната буква от името на Лете – лале, еделвайс, теменужка, ехинацея.

тиха книжка за лятото

Сортер време:

Продължаваме с джобчето, посветено на времето. Там има три меки табелки – с облаче, слънце и снежинка. Лете ще играе с книжката не само през лятото. Ще поглежда какво е времето навън и ще избира подходящата картинка. Това ще я подтикне да е любопитна към заобикалящия я свят, да бъде наблюдателна и да разсъждава.

Сензорни торбички / сортер емоции:

На следващата страничка има сензорни торбички-ягодки, които се съчетават две по две според пълнежа. Освен на допир, те са и сортер с емоции – Лете хем ще ги прибира в правилните джобчета, хем ще научи повече за израженията на лицата и чувствата на хората.

тиха книжка за лятото

Сортер по цвят:

През лятото освен плодове, има и цветя. Трите цветенца в различен цвят ще помагат за усъвършенстването на фината моторика, докато момиченцето ги „бере“ и прави букет или ги „засажда“ обратно в съответните джобчета.

Буркан за зимнина:

Бурканът с издърпваща се лъжица и сваляща се капачка е за сладко или компот. Лете ще бере ягодките и ще прави зимнина. Децата в тази възраст много обичат да изваждат и прибират разни неща, тази игра е полезна за фината моторика. В книжката има още един съд, така че тя ще трябва да прецени кой от тях е подходящ за ягодките и кой не.

тиха книжка за лятото

Ваза за цветята:

Вторият съд е ваза за цветята. До вазата има издърпваща се кана. Когато Лете дръпне каната, за да налее вода във вазата, в задната страничка се издърпва лъжицата.

Ку-ку огледало:

На съседната страничка е огледалото – то се крие зад две големи листа. Лете ще наднича в него и ще разглежда чертите си, ще казва „здравей“ на момиченцето отсреща:)

тиха книжка за лятото

Цифри и буболечки:

На последната страничка са трите храстчета с цифри от 1 до 3. През лятото има много буболечки. Зад храстчетата се крият три калинки, две пчелички и една светулка. Светулката може да се отлепя, а когато сте на тъмно, тя свети със своето оцветено с фосфорна боя телце. Необходимо е светулката да бъде оставяна известно време на пряка слънчева светлина, за да може да свети.

Много ми беше приятно да измисля и изработя тази книжка! Благодаря за доверието! Желая на малката Лете да живее красиво, както е красиво името й!

Тази книжка има 4 листа, в момента цената за изработката на един лист е 15 лева. Можете да се свържете с мен по телефона или чрез лично съобщение на страницата на Мое умно бебе във Facebook. 

Мамина Бубина Писина

МИНИ КУХНЯ ОТ ПЛАТ

More

ФИЗИЧЕСКИ УПРАЖНЕНИЯ НА ГЛЕН ДОМАН ЗА ХАРМОНИЧНО РАЗВИТИЕ втора част

хармонично развитие Глен Доман

Първата част на тази статия беше посветена на стимулирането на физическото развитие до годинка. Според мен идеите на Глен Доман дават чудесна представа как да играем с бебето и да му осигурим подходяща среда за развитие. Дори да нямате време да изпълнявате тези упражнения всеки ден с посочената честота, те пак ще ви бъдат полезни.

И така, стигнахме до:

ЧЕТВЪРТИ СТАДИЙ: 12 месеца

Детето открива, че може да се изправя на крака, държейки се за нещо. В началото детето ще пада доста, но от падането ще научи много. Ще разбере за силата на инерцията, която го повлича, щом наведе главата си твърде напред. Ще научи за гравитацията, която го привлича надолу.

Упражнения:

  • 1-2 крачки 20-30 пъти на ден. Детето трябва да е на крака по няколко часа на ден.

  • Препоръчително е да премине самостоятелно 180 метра на ден.

  • 10 пъти на ден детето се движи по стълби/стълба, придържано от възрастен. Цел – да минава стълбите с малка помощ.

(Тук подозирам, че се има предвид стълба, а не стълбище. Все-пак, стълбището на входа също може да бъде използвано, както и катерушките на детските площадки).

  • 5 пъти на ден виси на ръце.

  • Упражненията от Пасивна програма за равновесие, като увеличавате скоростта и честотата. Всяко упражнение се прави по минута, два пъти в ден минимум.

Пасивна програма за равновесие:

  1. Хоризонтално въртене на рамо: слагате бебето на рамото си по коремче или настрани. Завъртате се в едната посока.

  2. После премествате бебето на другото си рамо и се завъртате в обратната посока.

  3. Люлеене: Бебето лежи по гръб. Един възрастен хваща детето за ръцете, втори за краката. Повдигат го и го залюляват.

  4. Хоризонтално въртене: детето лежи по корем. Хващате лява ръка, ляв крак, повдигате и го завъртате обратно на часовниковата стрелка.

  5. Хващате дясна ръка, десен крак, повдигате и го завъртате по часовниковата стрелка.

  6. Хоризонтално подхвърляне: детето лежи по гръб. Хващате го за дясна китка и дясно глезенче, втори възрастен го хваща за лява китка и ляво глезенче. Люлеете го като люлка.

  7. Ускорение: Обърнете бебето с лице към себе си, хванете го под мишниците и лекичко го подхвърляйте във въздуха.

  8. Бебето лежи по гръб. Хванете го за глезените и го повдигнете така, че да е с лице към вас. Внимателно го разлюлейте като махало.

Подготвяме детето за Програмата за активно равновесие, с която детето ще се занимава все по-самостоятелно в следващите три стадия.

хармонично развитие Глен Доман

ПЕТИ СТАДИЙ: 18 месеца

  • 2-3 разходки на ден в различен терен. По 20-30 минути всяка.

  • Детето минава по равна повърхност 600 метра за 18 минути.

  • 15 пъти на ден слиза и се качва по стълба, придържано от възрастен. Трябва да се научи да удържа 75% от собственото си тегло.

  • Прехвърля предмети от една ръка в друга и пресипва вода. Целта е да умее да повдига предмети едновременно с двете ръце.

  • Вестибуларен апарат: Подготовка на детето към по-сложни дейности като умението самостоятелно да изпълнява упражненията от Програмата за активно равновесие. Упражненията се повтарят 10 пъти на ден.

Сигурно не само аз забелязвам сходствата на тези упражнения с някои Монтесори занимания. Идеите за ранно развитие всъщност имат общ корен – отдадените родители, вниманието към децата и развитието на моториката.

Програма за активно равновесие:

Тази програма е пригодна и за по-малки деца, които макар да са по-малки по възраст, са минали предишните стадии и физически са готови за нея.

  1. Превъртане. Когато детето се научи да се обръща, го превъртайте по пода. Постепенно то ще се научи самостоятелно да се превърта. Тогава синхронно се превъртете успоредно с него в различни посоки, за да му дадете пример. Помагайте му при необходимост. Постепенно увеличавайте количеството превъртания без спиране.

  2. Кълбо напред. Ако детето все-още е под 6 месеца и не може да ходи, внимателно го поставете на мек дюшек. Придържайки с една ръка главата, а с другата бедрата, внимателно го превъртете напред. Правете това 10-15 пъти в ден. Когато детето проходи, продължавайте да го обучавате на кълбо напред. В този момент детето само ще може да опира ръце и глава в пода и да „върви“ в тази позиция от позиция на четири крака. Ще има нужда само от лек тласък. Можете да го тласнете, придържайки го с една ръка за коремчето, а с другата да натиснете, за да наведе глава, търкаляйки се. Убедете се, че детето сгъва главата си така, че брадичката му да се опира в гърдите. Тогава вашата помощ ще се състои само в лек тласък.

  3. Ходене по греда. Детето задължително трябва да е босо. Чорапите ще пречат на нужното сцепление, така че ги свалете. Очертайте на пода правоъгълник с ширина 10 и дължина 20 сантиметра. Поиграйте с детето – кой от двамата ще мине по този правоъгълник, без да падне нито веднъж.

  4. Вземете дървена греда с големина 5 на 10 сантиметра, дълга 2,5 метра. С 10-сантиметровата страна нагоре я сложете на пода. Сега вие и детето можете да ходите по нея в различни посоки. Не трябва да го държите за ръка, защото детето няма да се научи да ходи самостоятелно. Просто внимателно следете действията му и бъдете готови да се притечете на помощ. Гредата може да е паралелно със стена, на няколко сантиметра от нея, така че детето да се опира при необходимост.

Ние доскоро нямахме греда вкъщи, но след прохождането на Елора почти постоянно ползвах бордюрите на тротоарите и ниски огради като начин да я накарам да се придвижим от една точка до друга. Бързо спрях да ползвам количка, защото исках Елора да се движи възможно повече. Знаете обаче колко е трудно да накарате дете на годинка да се движи в конкретна посока – ето къде бордюрите на тротоарите се оказаха незаменими. Предлагах на Елора да върви до края на някой тротоар, после по следващия бордюр… За разлика от съветите на Глен Доман тя беше обута и аз я придържах, особено в началото. Спомням си репликите, които ми подмятаха възмутени граждани:

„То още не може да ходи, тя на оградата го качила!“:)

Бащата на Елора беше особено притеснен да я пускаме да върви по ниска ограда, без да я държим за ръка. Разбира се, стоях на сантиметри от нея, докато с Елора му демонстрирахме че всичко е наред.

По същия начин играехме на детската площадка – гледах да няма много и големи деца, за да не я бутнат или разсейват, след това й показвах къде да стъпи и къде да се хване. Стоях до нея, но й позволявах да се катери сама. На някои катерушки й беше нужна помощ просто защото тя беше още дребничка за тях.

За късмет Елора винаги е била внимателна за себе си и други деца, не се е движила безразсъдно и е следвала съветите ми, така че не съм се притеснявала.

valdorf

ШЕСТИ СТАДИЙ: 36 месеца.

Детето върви уверено и по-рядко пада. Добре задържа равновесието си и е способно да тича. Бягането е функция, за която отговаря мозъчната кора, следователно то стимулира развитието на мозъка. Да пречите на детето да тича означава да му пречите да се развива окончателното формиране на мозъчната кора. Освен това тичането подобрява работата на дихателните органи. Колкото повече е пробяганото разстояние, толкова по-дълбоко и често е дишането.

  • Подвижност: едно бягане в ден или през ден, на кратки разстояния, около 10-15 секунди. Постепенно увеличавате до 30 минути непрекъснато тичане. Цел: Да се претичат 20 метра, спускайки се по хълм, 100 метра в бързо темпо, 5 километра без спиране.

  • Ръчни навици: Преминаване по стълба 30 пъти на ден, държейки се, но без чужда помощ.

  • Самостоятелно миене на съд, закопчаване и откопчаване на копче, мазане на хляб с масло. Усъвършенстване на фината моторика.

  • Вестибуларен апарат: упражненията от ПЕТИ СТАДИЙ 10 минути и следните гимнастически упражнения 20 минути:

Гимнастически упражнения:

  1. Превъртане настрани и кълбета напред. Придържайте се към предишната честота, изпълнявайки упражненията 4 пъти на ден. Удължавайте дистанцията до 25 метра. Постепенно детето ще се научи след кълбо да се приземява на крака, а това е начало на акробатиката. Можете да помогнете, като му дадете възможност да се превърта по малък склон. За всяко упражнение са достатъчни 5 минути на ден.

  1. Ходене по греда: Най-добре това упражнение да се раздели на два етапа. Когато детето се научи да преминава самостоятелно по гредата, учете го да върви назад по нея. За начало детето може да се оглежда през рамо, но постепенно трябва да се научи да го прави без да поглежда назад. Когато детето усвои ходенето по греда напред и гърбом, постепенно увеличавайте височината, на която се намира гредата. Увеличавайте и броя преминавания по гредата на ден. Интензивността на упражнението зависи от това колко бързо може детето да се придвижва по гредата напред и назад, както и от височината на гредата. Минимално ежедневно време 5 минути.

  2. Кълбо назад: Когато детето усвои кълбото напред, започнете да го обучавате на кълбо назад. Помагайте му да ги прави на различни повърхности: матрак, килим, трева. Учете го да държи правилно ръцете си – в началото трябва да се опира с длани в земята, а в момента на превъртането леко да докосне с пръсти раменете си. В началото с ваша помощ нека се претърколва 10 пъти в ден. Продължителност 5 минути, 25 метра превъртане без спиране.

  3. Изкачване и скачане: Децата обожават да се катерят по пързалки, катерушки и дървета. Обща продължителност 5 минути на ден.

Следващият път, когато детето ви затича, покатери се на дърво или по спускането на пързалката, когато се търкаля по земята, вие не му се карайте. То развива ума си, не само своята физика. Радвайте му се.

СЕДМИ СТАДИЙ: 72 месеца (6 години)

При детето мозъкът вече е сформиран и добре развит. Вече има доминираща ръка, детето е готово за писане и всеки вид физическа активност. Можете да тренирате заедно, избирайки спорт, който ви допада.

Забелязала съм, че най-често детето е около тази възраст, когато родителите внезапно започват да се питат: Как да увеличим умствения потенциал на детето?

Наследственост или обкръжение?

Според Глен Дома какви хора ще бъдем – отличаващи се или посредствени, жестоки или добри – се определя през първите шест години от живота ни. От раждането си детето е празна страница с потенциал да се превърне във всичко. Но около шестата му година този потенциал е изчерпан.

Децата имат 5 способа за учене: слух, зрение, допир, вкус, обоняние. Способността да се усвоява новото обаче е обратно пропорционална на възрастта. Да учите дете на годинка е много по-лесно, отколкото дете на 6 години. Задайте си въпроса – колко стихотворения научихте през последната година?

Традиционно възрастните се отнасят снизходително към децата. Всъщност децата са много по-талантливи от родителите си. Дете на година и половина ще научи чужд език много по-бързо от възрастен.

Има два способа, с които ние възрастните възпираме жаждата за знания на децата:

  • като правим играчки, които е невъзможно да бъдат счупени
  • като слагаме детето в затворено пространство, например в кошара, откъдето то не може да излезе само.

хармонично развитие Глен Доман

Трупането на опит и мъдрост:

Децата се раждат без никаква мъдрост в себе си. Към шестата година за сметка на способността за усвояване на новото започва да расте мъдростта. Може да се каже, че мъдростта се появява именно в шестата година.

Глен Доман и Мария Монтесори са на едно мнение и за това, че майката е най-добрия учител за своето дете. Майчинството е най-важната професия – казва Глен Доман. – Майките са били първите учители на човечеството и остават най-добрите му наставници. Преди майките се ръководели изключително от интуицията, а сега има все повече компетентни майки, които са придобили все повече научни знания и се занимават не само с възпитанието на детето си, но и със собственото си развитие. В съвременното общество на всяка майка трябва да бъде дадена възможността да се занимава с възпитанието на децата си през първите шест години.

Глен Доман препоръчва интелектът на детето да бъде развиван в три направления: четене, математика и енциклопедични знания. Четенето е едно от най-важните умения, т.к цялото образование са базира на четенето.

Основните принципи на Глен Доман за ранно развитие отново съвпадат с тези на Монтесори, Рудолф Щайнер, Масару Ибука:

  • започнете колкото е възможно по-рано

  • учете с удоволствие

  • уважавайте детето и му се доверявайте

  • учете само тогава, когато процесът доставя удоволствие и да двама ви

  • създайте добра обстановка за обучение

  • спирайте преди детето да е поискало това

  • колкото може по-често въвеждайте нов материал

  • бъдете организирани и последователни

  • не изпитвайте детето

  • внимателно подготвяйте учебните материали

  • ако на детето не е интересно, спрете урока

С обучението на децата трябва да се започне още от раждането – твърди Глен Доман – защото способността да се усвоява новото е обратно пропорционална на възрастта.

Ние с Елора още не сме минали шестата година, но тайничко се надявам Глен Доман да не е напълно прав, що се отнася до възрастта:) Самата аз не съм спирала да се уча и твърдя, че все-още уча с лекота и удоволствие – разбира се, само нещата, които са ми интересни.

Желая ви повече време, прекарано с децата ви! Наясно съм, че в съвременното ежедневие е нужно да положим усилия, за да си осигурим това време. Дано съм ви вдъхновила да го направите!

Мамина Бубина Писина

ЧЕТЕНЕ ПО ГЛЕН ДОМАН – ВИДЕО УРОЦИ

More

ФИЗИЧЕСКИ УПРАЖНЕНИЯ НА ГЛЕН ДОМАН ЗА ХАРМОНИЧНО РАЗВИТИЕ първа част

хармонично развитие

Ние, родителите все по-често пренебрегваме развитието на собствените си деца, най-вече заради съвременния начин на живот и от незнание. Но докато преди години децата са имали възможността поне да тичат и да се движат свободно, в съвременността те най-често са ограничени от кошарки, шезлонги, детски колички, правилата на детските ясли и градини и страха на родители, баби и дядовци да не се наранят. Днес децата ни прекарват детството си без достатъчно движение, което няма как да не се отрази на качеството им на живот.

Ако смятате за прекалено да обучавате малко дете на четене или математика, то едва ли ще имате същите предразсъдъци към доброто физическо развитие. Тук ще систематизирам физическите упражнения на Глен Доман, които спомагат за развитието на интелекта. Доколкото съм наясно, тези упражнения се прилагат и за дечицата с увреждания и проблеми в развитието.

Аз не съм работила с дъщеря ми по тези упражнения, но щях, ако бях научила за тях по-рано. Дори да не ги спазвате дословно – дали заради липса на време или условия – тези упражнения ще ви дадат добра представа как да играете с детето си, както и каква среда да подготвите за него. Упражненията са част от труда на Глен Доман

„ХАРМОНИЧНО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО“

В резултат от 10-годишни изследвания в различни социални общества по целия свят била открита връзката между подвижността и ума. Глен Доман стигнал до още няколко важни извода:

  1. Човешкият мозък расте благодарение на постоянното му използване и този ръст фактически приключва към шестата година.
  2. Малките деца притежават огромна жажда за знания. Те с лекота усвояват невероятно количество информация, която остава задълго в паметта им.
  3. За малките деца най-чудесният подарък е вниманието, което им отделят възрастните – особено мама и татко.
  4. Най-добрите учители са родителите. Те могат да учат децата си на абсолютно всичко, което самите те знаят, ако го правят искрено и с радост, използвайки факти.
  5. Мозъкът се формира напълно в първите шест години от живота и има седем стадия на развитие. Той се развива благодарение на подвижността, мануалните (ръчни) навици и баланса.

Шест функции отличават човека от останалите живи същества:

Три са моторни (двигателни) и зависят от сензорните:

  1. Ходене, бягане, подскачане

  2. Реч

  3. Писане

Тези функции са продукт на кората на главния мозък и са основани на 3 уникални сензорни способности:

  1. Зрение

  2. Слух

  3. Чувство за допир

През първите шест години на детето всяка от тези функции минава през седем стадия на развитие на мозъка. Според Глен Доман превъзходството във всяка от тези функции не е вродено, а постигнато. Аз смятам, че истината е някъде посредата, но определено поддържам мнението му, че способностите на всяко дете трябва да бъдат развивани, особено в първите шест години от неговия живот.

КАК ДА ПОДОБРИМ ФИЗИЧЕСКИЯ ИНТЕЛЕКТ НА ДЕТЕТО?

Програмата на Глен Доман позволява уменията, които придобиваме през тези първи 6 години да бъдат усвоени 2 – 2,5 пъти по-бързо. Разбира се, това съвсем не е задължително. Тук представям стадиите на развитие и отговарящата им естествена възраст по месеци. Може да се окаже, че детето ви напредва или изостава. Ако изоставането е сериозно, потърсете квалифицирана помощ, но не се бойте прекалено. Аз например съм умеела да пълзя само назад и направо съм проходила около първата си годинка. Майка ми не ме е пускала да лазя от притеснение, че ще се изцапам:) Смятам, че макар никога да не съм била блестяща във физическото си развитие, съм интелигентен човек и уча лесно дори в четвъртото си десетилетие:)

ПЪРВИ СТАДИЙ: От момента на раждането

Децата, лежащи по гръб са абсолютно безпомощни. На облеченото и завито дете му е по-трудно да диша и да се движи. Глен Доман препоръчва температурата на въздуха в стаята да е 32 градуса по Целзий, а бебето да е разсъблечено и да лежи по корем.

Както знаете, последните препоръки са бебетата да се оставят по гръб, а не настрани или по корем, за да се избегне рискът от задушаване. Препоръчвам ви да спазвате тези препоръки, когато оставяте бебето си да спи. През останалото време обаче, докато бебето бодърства, определено е добре то да не е в креватчето си и да не се намира в безпомощна поза.

Едва след като прочетох препоръките на Глен Доман за физическо развитие ми стана ясно защо матрачето на бебето трябва да е твърдо. За да може бебето да се движи. Моята дъщеря го доказа още в първата си нощ вкъщи – тя лазеше по твърдото си матраче от единия до другия край на дългото метър и трийсет легло. Аз, ужасена че не мога да я наблюдавам непрекъснато, за нощния и дневния й сън ползвах позиционер плюс сензор за дишане. Едва след като си ги набавих, започнах наистина да спя – бях ужасена, че тя ще се задуши, докато аз не съм будна и до нея. Много майки ще ме разберат.

хармонично развитие

Малко разсейване с тази смешна снимка от бебешкото ежедневие на Елора – люлееща се върху прасците на баща си:)

Упражнения в първия стадий на развитие:

  • чести, интензивни тренировки на твърд под. Да пълзи 60 – 90 см без да спре.

  • 10 пъти на ден детето виси на вашите палци около минута. След седмица започвате да го вдигате по-високо, така че да виси в течение на 10 секунди, удържайки 50% от собственото си тегло. Постепенно времето се увеличава до 45 секунди. (Доколкото разбирам, в началото бебето лежи по гръб и вие лекичко го повдигате за ръчичките. Постепенно и безопасно увеличавате височината, на която го повдигате.)

  • носете детето из къщи, люлеейки го с плавни движения нагоре-надолу, напред-назад, наляво-надясно. Разказвайте му за различни предмети в дома, позволявайте му да надникне през прозореца.

  • легнете по гръб и полюлейте детето над себе си.

  • седнете в люлеещ се стол или люлка и се полюлейте заедно. Когато сте на разходка се възползвайте люлките навън.

  • сложете бебето по корем върху голяма възглавница. Повдигнете левия й край така, че детето да се смъкне надясно. Повдигнете десния й край, за да се смъкне детето към левия.

  • сложете детето на малко юрганче/одеяло и го повозете, дърпайки юрганчето по пода.

  • обърнете бебето върху юрганчето с лице към вас. Завъртете юрганчето по часовниковата стрелка, после обратно на часовниковата стрелка.

  • изправете се, сложете детето по коремче или настрани върху дясното си рамо. Завъртете се на място първо в едната, после в другата посока. Сложете детето на лявото си рамо и направете същото.

  • застанете на колене, държейки бебето на ръце. Наклонете детето вертикално, така че главичката да е по-ниско от крачетата. После го повдигнете така, че да се гледате очи в очи.

  • сложете детето по гръб и му позволете да хване с дясната си ръчичка палеца на лявата ви ръка. Внимателно, дърпайки го с лявата си ръка, го обърнете настрани, после по корем. Повторете същото, сменяйки ръцете.

  • гушнете нежно бебето и подскачайте с него из къщи.

Тази информация ще отговори на много въпроси, като например защо е важно да изваждаме бебето от количката, когато сме на разходка. Аз се страхувах да го правя в началото, но постепенно установих, че дъщеря ми спи само ако количката се движи и се събужда минути след като седна на пейка. Препоръчвам ви да си носите одеяло за пикник и да полежите с детето на него. Така наистина има шанс да си починете, вместо да бутате непрестанно количката:) А ако детето ви спи дълго денем, през нощта ще се наложи да будувате заедно. Постарайте се да го изморите, показвайки му красивия свят, в който сте го довели, вместо стените на спалнята си.

ВТОРИ СТАДИЙ. От 2,5 месеца

Детето е започнало да осъзнава движенията. Опитва да се избутва и постепенно да пълзи.

Упражнения през втори стадий на развитие:

  • бебето трябва да има възможност да пълзи минимум 15 пъти на ден. Общо време, през което се намира на пода – не по-малко от 4 часа. Цел: да пропълзи 4,5 метра на ден.

  • 15 пъти детето виси, хванато за палците ви около 15-30 секунди. Минимум 10 секунди удържа 100% от собственото си тегло.

  • вестибуларен апарат: Упражненията от първи стадий най-малко веднъж на ден, като се увеличава продължителността (45-60 секунди) и скоростта.

Възможно е упражненията на Глен Доман да ви се видят твърде взискателни, поне на мен в началото ми се сториха прекалени. После си спомних, че Елора прекарваше на спалнята до мен, на дивана в хола или в ръцете ми всичкото време, в което не спеше. Играехме доста – тя обичаше да виси надолу с главата, да я люлея върху краката си и разбира се, да я нося. Макар да не съм изпълнявала тези конкретни упражнения, тя е висяла някакво време на мишците си, опитвала е да се движи по матрака на спалнята и по мекия ни диван. Сега отчитам грешката си да ползвам бебешка гимнастика – меко килимче, постлано на пода, което се набира под бебето. Било е по-добре да я оставям направо на пода. Поне съм имала интуицията да оставям Елора разсъблечена (и без пелена) след третия месец, постепенно увеличавайки времето.

Отдавна знам, че бебешки шезлонг е нужен само за моментите, когато трябва да свършите нещо (макар и в същата стая), а бебето е будно. В момента, щом бебето започне да лази, става трудно да го поставите там. Кошара за игра изобщо не успяхме да въведем. Елора плака сърцераздирателно през двата дни на опит. Сега се радвам, че се отказах.

Ще отбележа, че ползвах и повиване за сън докъм петия месец може би – което е в контраст с теорията за движението. Елора заспиваше лесно в слинг или повита най-вече в горната част на тялото. Визирам моментите, в които сме били навън, във възбуждаща среда, където й е било трудно да заспи самостоятелно. След петия месец нуждата от помощ при заспиване постепенно отпадна.

видовете игра

ТРЕТИ СТАДИЙ: От 7 месеца

Детето открива пълзенето на 4 крака, така че е важно да има простор.

Упражнения през трети стадий на развитие:

  • бебето трябва да има възможност да пълзи минимум 4 часа на ден. 20-30 сеанса пълзене. Цел: да пропълзи 350 метра на ден.

  • 15 пъти детето виси, хванато за палците ви около 15-30 секунди, като го разлюлявате.

  • упражнения от пасивната програма за равновесие. Изпълняват се минимум 2 пъти на ден като времетраенето постепенно се увеличава от 15 секунди на 1 минута.

Пасивна програма за равновесие:

  1. Хоризонтално въртене на рамо: слагате бебето на рамото си по коремче или настрани. Завъртате се в едната посока.

  2. После премествате бебето на другото си рамо и се завъртате в обратната посока.

  3. Люлеене: Бебето лежи по гръб. Един възрастен хваща детето за ръцете, втори за краката. Повдигат го и го залюляват.

  4. Хоризонтално въртене: детето лежи по корем. Хващате лява ръка, ляв крак, повдигате и го завъртате обратно на часовниковата стрелка.

  5. Хващате дясна ръка, десен крак, повдигате и го завъртате по часовниковата стрелка.

  6. Хоризонтално подхвърляне: детето лежи по гръб. Хващате го за дясна китка и дясно глезенче, втори възрастен го хваща за лява китка и ляво глезенче. Люлеете го като люлка.

  7. Ускорение: Обърнете бебето с лице към себе си, хванете го под мишниците и лекичко го подхвърляйте във въздуха.

  8. Бебето лежи по гръб. Хванете го за глезените и го повдигнете така, че да е с лице към вас. Внимателно го разлюлейте като махало.

В следващата статия ще представя стадиите на развитие след годинка, когато детето вече ходи. Ние, родителите често се боим да не навредим на децата си поради незнание и не правим нищо, което не ни е било препоръчано от специалист. Хубаво е да сме наясно с този метод за физическо развитие, който има зад себе си години изследвания и резултати – Глен Доман започва своите трудове в началото на 20 век.

Надявам се, че сте почерпили много идеи как да играете и развивате ума на вашето бебче!

Мамина Бубина Писина

ПРИКАЗКИ ЗА БЕБЕТА И МАЛКИ ДЕЦА

More

ТВОРЧЕСТВО И ЛЪЖЕТВОРЧЕСТВО ПРИ ДЕЦАТА

творчество при децата

Понякога срещам угрижени родители, които търсят съвет как да привлекат вниманието на детето си към рисуване, апликиране и други художествени дейности. Притеснението им е, че детето не се интересува особено от подобни неща и предпочита например „да си бута количките“. Ако и вие имате подобен „проблем“, успокойте се. Сега ще ви обясня, че всъщност нямате проблем.

Какво е творчеството? Цитирам тълковния речник:

Човешка дейност за създаване на нови, оригинални и неповторими духовни и материални ценности.

Ние учим децата си да рисуват, да оцветяват, да лепят и изрязват, да пеят, да рецитират, но забележете – главната цел на всички тези дейности не е да направи от децата творци, както някои хора си мислят. Разбира се, те:

  • въвеждат детето в света на изкуството
  • дават му представа за начините, по които хората творят изкуство
  • изграждат в децата усет към красивото

Аз наричам уроците по рисуване и други изкуства „лъжетворчество“, защото при малките деца там има повтаряне на чуждо действие. Децата изрязват едни и същи форми, наподобяват модел за апликация, рисуват стъпка по стъпка, следвайки идеята на учителя. Пак казвам, тези занимания са много полезни, те просто не са творчество. Те усъвършенстват:

  • фината моторика
  • връзката между око и ръка
  • наблюдателността
  • паметта
  • речника
  • сензорните възприятия
  • умението да следваш упътвания
  • умението да общуваш и да работиш в група
  • търпението
  • прецизността и старанието

творчество при децата

Истинското творчество ще дойде неочаквано, когато детето ви само и неподтиквано от никой сътвори нещо, което е хрумнало конкретно на него. То самостоятелно ще намери материали – ще поиска от вас, ще пригоди нещо. За този негов творчески изблик може би ще го е вдъхновил някой от уроците по рисуване, апликиране, пеене. Но творческият акт, така важен за всеки човек е нещо лично, което не може да бъде организирано, а само стимулирано.

Питате ли се как да стимулирате творчеството при децата?

Няма рецепти, но ще споделя своя опит:

  1. Вдъхновение

Примерът е важен. Понякога чуждият пример първо е последван от копиране и чак по-късно от опит за творчество. За всички е полезно да се възхищаваме от нещо.

  1. Спокойствие

Макар понякога спешността на някой проблем да ни принуждава да сме изобретателни, спокойствието и дори скуката са ключови за творенето. То не може да бъде заключено в рамките на времето и да бъде изпълнено в точно зададен час. Не забавлявайте непрестанно децата си. Оставете ги сами известно време.

  1. Свобода

Урокът, в който сте показвали как се лепи или рисува е свършил. Не се намесвайте, дори детето ви да не се справя. Не поучавайте. Помагайте само ако ви помолят. Не се карайте за цапането, просто определете място, където детето ви може да се отдаде на малко бъркотия и го научете да почиства, след като е приключило. Без условия и поучаване.

  1. Общуване

Изкуството е общуване – изразяваме себе си и виждаме реакциите на останалите. Учете децата си да реагират на другите хора, да не се страхуват да общуват. Да поздравяват, да се радват, да благодарят, да ръкопляскат, да утешават и защитават. Нека не се срамуват от чувствата си да умеят да ги изразят.

  1. Знания

Има и самородни таланти, които са се родили с някакви умения или знания. Повечето от нас обаче имат нужда от знания. Научете детето си на основите на нещо, за да има то възможност да прояви творчество там.

творчество при децата

Стигаме до онези деца, които отказват да рисуват, да пеят и предпочитат да правят нещо не чак толкова художествено. Има случаи, когато децата просто имитират нежеланието на някой обичан от тях авторитет – помислете дали някой у дома не твърди, че не пее, не рисува или не танцува. Друг път децата изпитват трудност и неувереност, затова се отказват. Не предлагайте непосилни занимания. Има случаи, в които целия интерес на детето в е съсредоточен в любимо занимание и то не желае да върши нищо друго.

Но фината моторика и всички онези умения, които изредих по-горе като прецизност и наблюдателност могат да бъдат усъвършенствани с най-различни дейности, не само с художествени. Колкото до усета към красивото и досега с изкуството, винаги може да се измисли нещо по-нетрадиционно. Например:

  • рисуване с колички, в които гумите на автомобилчетата се ползват като четка.
  • прерисуване на любима играчка
  • най-бързата рисунка
  • рисуване с топка – топката е топната в боя и се хвърля по листа
  • да пеете песнички и стихчета за коли, тичане, спорт
  • да имитирате звуци от ежедневието и да изпълнявате с тях познати песнички
  • да оцветите автомобилче с темперни бои, които по-късно да отмиете

И още, и още… Важното е да не забравяте:

Творчеството не е само в художествените дейности.

Творчество може да бъде проявено навсякъде – дори в начина, по който вашето дете бута автомобилчетата си, хвърля топката или скача на един крак. Творчеството е свързано с някоя любима дейност, така че оставете го само да реши кое му е любимо и му дайте достатъчно свобода и време за това обичано занимание. Вашето дете ще твори. А междувременно, вие не се отказвайте от художествените дейности, защото те никога няма да са излишни.

Мамина Бубина Писина

КЪСАНЕ И ИЗРЯЗВАНЕ: ОТ ГОДИНКА ДО ШЕСТ

More

КОПИРАНЕ НА ФОРМИ И ЛИНИИ

форми и линии

За децата е като магия – от една линия да създадеш различна форма. Научете детето си на тази магия:)

Тази игра е вид конструктор – развива наблюдателността, координацията между око и ръка, пространственото мислене, фината моторика, търпението на децата. Тя е подходяща за деца над 3-4-5 годинки, може би ще бъде полезна и за децата в първите училищни класове.

МАТЕРИАЛИТЕ, за да я изработите няма да ви струват почти нищо:

  • картон – аз ползвам от опаковки и ми излиза безплатен

  • пухкави жички тип чистачки за лула (има ги в хоби магазините и в тези за тютюн)

  • парченца от сламки за снаждане

  • маркер

  • панделка, ако искате да съберете картончетата на връзка.

Идеята е да използвате фигури, които могат да бъдат изрисувани само с една непрекъсната линия. Аз съм избрала кръг, осмица/знак безкрайност, сърце, звезда, спирала, квадрат, цвете, риба. Просто имах толкова броя еднакви картончета. Бихте могли да добавите или замените някои от картинките с: назъбена линия/зигзаг, панделка/папийонка, триъгълник, полукръг, детелина, облаче. Определено вместо цветето с пет цветчета, детелина с 4 или три листа ще се прави по-лесно.

форми и линии

Изрежете картончетата и нарисувайте фигурите с молив, а после повторете с маркер. Ако ви е трудно, ето ги нашите картончета, които да разпечатате: ФОРМИ ЗА ПРИНТИРАНЕ

КАК ДА ИГРАЕТЕ:

  1. Покажете картинките, назовете ги. Изберете една картинка или предложете на детето да избере. Покажете на детето как да повтори картинката с пухкавите телчета. За снаждане използвайте парченце от сламка.
  2. Предложете на детето си да опита да направи и то формата, която сте показали. Вероятно е да се наложи да помогнете с пропорциите, поне в началото.
  3. Направете още една форма. Ако детето поиска, направете още форми.
  4. Ако се налага да стимулирате интереса на детето си, ето един трик – аз разстилам картончетата като карти, с рисунката надолу и предлагам на Елора да изтегли една. Нея оформяме – Елора едно телче и аз едно телче. Вълнува я „хазартния“ принцип на избиране, както и състезателния елемент между двете ни – коя ще е по-бърза и по-прецизна. Харесва й играта да е споделена също така. Когато играем с изтегляне на карта, правим всички фигури до последната.
  5. Можете да използвате повече от едно телче за една фигура, просто ги снадете с парченца сламка. Покажете на детето си как пухкавите телчета и сламките стават „конструктор“, с който то да играе и измисля нови форми.
  6. Освен да ги копирате с пухкавите телчета, можете просто да рисувате фигурите. Това също е полезно.
  7. Търсете нарисуваните форми в околната среда – в дома ви, на улицата. Вземете една или няколко карти и излезте на „лов“ за форми.

форми и линии

Ако сте събрали заедно две или повече деца, предложете им игра-състезание: всеки изтегля картонче и след сигнал всеки изработва своята форма.

Помагайте на децата, не очаквайте те да се справят идеално от първия път. Играйте заедно с детето си. Забелязала съм, че съвместната игра се цени високо от дъщеря ми.

Желая ви весели игри!

Мамина Бубина Писина 

РАЗВИВАЩИ ИГРАЧКИ ОТ КОРИ ЗА ЯЙЦА

More