Има много начини за учене на таблицата за умножение и нито един от тях не отнема само няколко дена, както твърдят разни реклами. Дори да убедите детето си, че трябва да назубри таблицата, то ще трябва някак да си я припомня от време на време. В училище таблицата се умножение се учи във втори клас, а в пети клас отново изскача на дневен ред заедно с дробите. В трети и четвърти клас присъства в материала, разбира се, но само като част от него, а не като основно умение.
Като домашнообразоващ родител на дете, което не харесва особено математиката, открих доста начини за приятно усвояване на умножението. Начини, по които да го обясня и покажа. Игри, с които да го запаметяваме, без тягостното усещане за учене.
Сега ще ви покажа как учат умножението във Валдорфските училища. Според мен тяхното представяне на множествата е изключително визуално и помага на децата да възпроизвеждат таблицата наум, когато им потрябва.
УМНОЖЕНИЕ ПО ВАЛДОРФ:
Върху кръг са отбелязани числата от 0 до 9, така че 0 е най-отгоре (на мястото на 12 часа), а 5 е най-отдолу (на мястото на 6 часа). Изчертава се фигура, като се започва винаги от нула и се тръгва към числото, което получаваме, ако умножим по едно. Например за умножение по 1 минаваме от 0 към 1, после към 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и приключваме на 0, което ни показва единиците в произведението на 1х10.
За умножение по 2 започваме от 0 (защото всяко число, умножено по 0 е 0). Отиваме при 2 (2х1), после при 4 (2х2), 6 (2х3), 8 (2х4), 0 ( 2х5=10), пак при 2 (2х6=12), пак при 4 защото 2х7=14, пак при 6 защото 2х8=16, пак при 8 (2х9=18) и за трети път при 0 (2х10=20).
Тоест, ъглите на рисуваната фигура показват последователния брой на единиците във всяко от последователните произведения на таблицата за умножение с дадено число.
При умножение с 3 започваме от 0, отиваме към 3, 6, 9, 2 (за 12), 5 (за 15), 8 (за 18) 1 (за 21) 4 (за 24), 7 (за 27), 0 (за 30)… Няма нужда да изброявам цялата таблица за умножение. Изгледайте и видеото, в което я показвам:
Любопитното е, че можете да продължите с рисуването на фигурите не само с умножение до 10, а до колкото пожелаете. Те ще си останат същите. Това е още едно полезно наблюдение при изучаването на таблицата за умножение. Другата любопитна подробност е, че фигурите, които се очертават, изглеждат еднакви при числата 1 и 9, 3 и 7, 4 и 6, 2 и 8.
КАК ДА ИЗПОЛЗВАМЕ:
Във Валдорфските училища се залага на цикличността, повтаряемостта, връзката между общото и отделното, между човека и света. Ние взимаме този изключително полезен материал, който е част от това преподаване. Хубаво е да откриваме всяка фигура поотделно, а не всичките наведнъж. Да изследваме как се получават фигурите. Да ги сравняваме с вече изучените. Да рисуваме, вместо да чертаем. Да търсим любопитството на детето и възторгът от нашите открития.
Също така препоръчвам всички начини за учене на умножението, които съм показвала. Таблиците, мънистата, стихчетата, игрите, хитрините. Ще покажа и още, защото всяка нова игра е забавление и нов, свеж поглед към света.
Прекрасното в този метод от Валдорфските школи е, че прилича на фокус и е изключително нагледен. За него не са необходими никакви специални материали. Забавлявайте се и учете!
ВИЖТЕ ОЩЕ:
- ОТБРОЯВАНЕ С БРАДАТА НА ДЯДО КОЛЕДА
- “СПОНДЖ БОБ: ТЪРСЯТ СЕ КВАДРАТНИ ГАЩИ“
- „ЗООТРОПОЛИС 2“
- УМНОЖЕНИЕ ПО ВАЛДОРФ
- БУДИТЕЛ С МОЕТО ИМЕ
