Коледното творчество ме зове не само по Коледа. Бавно си събирам идеи, някои от тях успявам да изпълня, други чакат своя ред с години. Търся ефектни, смислени и изпълними от деца проекти, които да изпробваме с Елора.
Имам си много любими, коледни проекти, които обаче не са мои, а съм ползвала от други сайтове. Тук ще споделям такива хубави, чужди идеи, които не изискват регистрация или заплащане, а може веднага да бъдат свалени и ползвани.
Различни сгради, автомобили с елхи, деца и коледно настроение. Подходящи са за подредба с дълбочина на някой шкаф например. Аз залепих такива и на стената в блока, в който живея, защото според мен са чудесни.
Коледен венец, отново възможност за някаква двуизмерност и за оцветяване. Сваля се от сайта на Крокотак, но елхичките трябва да се дорисуват, след като се разреже средата.
Чудесна коледна къщичка за оцветяване и игра, която точно приляга върху кибритена кутийка. Вътре се побира човече от лего или някое миниатюрно детско творение. Може да я свалите безплатно от сайта на дамата. Там има и Великденска къщичка, разгледайте и останалите неща. Сложих линк към картинката, защото не всеки ще се ориентира.
Не намерих източника, но можете да ми пишете и ще ви изпратя файл А4, подходящ за принтиране. Другата възможност е да прекопирате линията за изрязване директно от екрана на компютъра си. Тъкмо ще бъде по-прегледно, ако линията е направена с молив, а не с мастило. Предупреждавам, че изрязването е доста и е нужна малка ножичка. На нас с Елора ни дойде в повече.
Дрехите на дядо Коледа:) Какво може да създаде по-коледно настроение от простор с мънички дрехи на елф? Толкова отдавна примигвах към картинки с подобни, направени от филц дрешки и си обещавах, че и вкъщи ще си направим такива.
Веселите дрешки могат да бъдат в зелени, сини или червени цветове – това зависи от вашия избор. Могат да бъдат сложни, ушити като за кукли, но може да се направи по-простичък вариант, като нашия от миналата година, за който ще ви разкажа сега.
Има два начина да ползвате шаблона за дрешки на дядо Коледа, който може да бъде изтеглен тук:
По-лесният начин е просто детето да оцвети изрязаните шаблони с флумастер и после да ги окачите на въженце. За да са по-тежки и лесно да се закачат, залепете ги върху картон или плътен лист. Иначе тежестта на щипките ще ги обръща нагоре.
Дори само да оцветявате, пак има доста занимавка, особено в изрязването на дребни частички. Помогнете, ако детето ви не се чувства уверено в изрязването.
По-трудният начин е да изрежете шаблоните и да направите дрехите от филц. За целта са нужни:
шаблон
ножичка
листове филц в червено, бяло, черно, зелено (може и фоам, вместо филц)
пистолет с горещ силикон
мънички щипки
тънко въженце
Очертаването на такива дребни шаблони върху филц става по-лесно с тънкописец (флумастер с тънък връх). Ако е перманентен, е добре да бъдете прецизни в очертаването, защото после ще се вижда. Бихте могли да очертавате откъм обратната страна.
За да не се размества миниатюрният шаблон, закрепете го с малко стик лепило за хартия или с леко боцнати в него карфички (само ако детето е поне първи клас). Изрежете частите с мъничка ножичка. Загрейте пистолета с горещ силикон и залепете маншетите, копчетата и коланите към основните части.
И вашите дрехи на дядо Коледа са готови!
Нужни са наистина леки щипки, за да не увисват надолу. Може да си помогнете, като опънете въженцето на стена – така щипките ще опират на стената.
Бихте могли да прерисувате отделните части в по-голям размер, ако за вас са твърде малки. Според мен, сложени в кутийка, тези мънички елфически дрешки са и чудесно подаръче или артикул за училищен базар. Защо не:) Весела подготовка за празниците от мен:
От няколко години се занимавам с превъплъщенията на Дядо Коледа или по-точно „добрия старец, който носи подаръци“. Всичко започна с питането на дъщеря ми как така успява да обиколи света за една нощ. Тогава се разрових и установих, че той не пристига на една и съща дата навсякъде. Понякога носи подаръци в началото на декември, после в навечерието на 25-ти, а на места и през януари. Дъщеря ми беше наистина удовлетворена от това откритие.
Оказа се, че не само времето на появяването е различно. Имената, външния му вид, нравът му е различен. Така в компютъра ми се появи документ за превъплъщенията на „добрия старец“, който миналата година в последния момент пообработих и направих на късметчета тип отброяване на дните до Коледа. Този ноември отворих файла с късметчетата и видях, че на някои места текстът трябва да бъде преправен.
Ето как от обикновени късметчета листовете пораснаха до половин страница А4.
Имаме хем отброяване до Коледа или Нова година, хем упражнение по четене с разбиране или слушане с разбиране за по-малките. Слушането е особено важно и доста хора изобщо не го умеят. Упражняваме също намирането на сърцевината в разказаното – една сцена, която да бъде нарисувана. Нещо като визуално заглавие. Използваме въображението си, както и уменията да рисуваме. Това не е никак малко за половин лист А4, нали?
Ще кача първите 10 листа, което прави 20 различни превъплъщения на „добрия старец“. Ще добавя поне още 5 листа възможно най-скоро, за да може да ги използвате и като отброяване до Нова година, ако желаете.
Музикалната анимация „Желание“ на Дисни е продукция, посветена 100-годишната на филмовата компания. В нея всичко ще ви изглежда познато и това изобщо няма да е случайно.
Дъщеря ми очакваше с нетърпение този филм. Аз, вече свикнала с високото качество на сценариите и постановката при анимациите напоследък, също го очаквах. Темата за сбъднатите желания вдигаше допълнително летвата.
ЗА КАКВО СЕ РАЗКАЗВА:
„Желание“ е приказка за един вълшебен крал, който събирал най-големите желания на своите поданици и всеки месец сбъдвал по едно от тях. Докато веднъж главната героиня не научила, че съвсем не всяко пожелано желание щяло да бъде сбъднато.
ЗА КАКВА ВЪЗРАСТ Е ПОДХОДЯЩ:
Според мен „Желание“ е походящ за деца в училищна възраст. В него няма нито един страшен кадър, но освен говорещите животни, не знам какво би задържало вниманието на по-мъничките деца. Темата е леко философска – малките деца все-още са далеч от съкровени желания.
ТЕМИ ЗА РАЗГОВОР:
Бихте могли да обсъдите с детето си
дали мечтите се променят с възрастта на човека
дали предпочитат сами да сбъдват желанията си или да чакат 100 години, докато им излезе късмета
какво става, когато човек разбере, че неговото желание никога няма да се сбъдне
има ли безсмислени желания
има ли опасни желания
мечтите сила ли са
мечтите наша лична отговорност ли са
Филмът дава добри поводи за обсъждане не само на тези теми, но и на външния вид на героите. Ако сте гледали повечето анимации на Дисни, вероятно всеки от персонажите в „Желание“ ще ви се стори познат и дори може да се сетите от коя друга продукция е. Има очевидни, непроменени герои, но повечето не „играят себе си“, а са се превърнали в нов персонаж. Това малко ме разочарова, да си призная. Дъщеря ми, напротив, пожела да изгледаме докрай даже надписите, докато види любимите си рисувани герои на екрана.
Няма да ви казвам от кои предишни филми на Дисни са взаимствани кралят, Аша, дядото, козленцето… и останалите главни герои. Оставям на вас да ги разпознаете. Даже може да пуснете на детето си и по-старите анимации, за да потренирате наблюдателността му.
Изобщо нищо не знаех за гъбите, преди да направя тези материали за Елора. Сега знам повече, но не бих се наела да определям гъби за готвене:) Това е просто един забавен урок-игра за деца, но става и за родители, в който да научим нещо ново и полезно. Урокът съдържа лист за оцветяване, карти с описание и картинки за игра. Всички те могат да бъдат свалени безплатно за лично ползване малко по-надолу в статията.
ОЦВЕТЯВАНЕ:
Първо попаднах на картинката с гъби за оцветяване. Беше преди доста време. Отлежа си, чакайки да настъпи нейния ред. Тя не е моя, публикувам я с адреса на сайта, от който се разпространява. Просто съм заменила с български имената на гъбите, за да е по-разбираемо за децата. Привилегия е да учим на родния си език и нашите възрожденци усилено са се борили за това.
Уви, не на всички деца им допада оцветяването. Например моето изобщо не е по тази част, но пък съм срещала хлапета, които много обичат.
КАРТИ С ОПИСАНИЕ:
Направих 12 карти с различни, разпространени в България гъби. Постарах се да включа двойници – ядливи и отровни. Прибавила съм и кратка информация, освен картинка. Тези карти могат да се ползват самостоятелно, за разглеждане, но по-добре да ги ползвате повече като игра. Например като ориентир при листа за оцветяване – за да свери детето кой цвят за коя гъба да избере. Също при играта с картинки на гъби, която ще опиша.
ИГРА:
Има 8 картинки на гъби, които добавих импулсивно, за да запълня мястото на листа, когато подготвях заниманието за Елора. Просто не обичам да се хаби място и хартия. Така внезапно ми хрумна, че мога да направя игра тип сравнение, но също и за наблюдателност.
Слагате тези осем картончета из стаята – може на по-видни места, може и да са скрити, зависи от детето. Хубаво е да се включат двама души в играта, за да има леко състезателен характер. Тези двама души търсят картите и ги събират, все едно търсят гъби в гората.
Разбира се, може просто да обърнете картите с гърба нагоре и да ги теглите една по една, но децата предпочитат търсенето, повярвайте ми. Обичат също и криенето на карти, така че сигурно ще направите повече от една игра.
След като картите са намерени, сравнявате картинките с картите с описание. Така разбирате кой колко ядливи и колко от отровните гъби е намерил.
Надявам се нашият домашен урок да ви хареса. Темата за гъбите е подходяща за есента, а целият урок може да ви свърши работа даже за рожден ден – това е лека, състезателна игра на тема гъбки. Може после децата да изработят някоя от гъбките от мека полимерна глина – soft clay.
Планирала съм още две-три полезни, образователни игри с гъби, които възнамерявам скоро да проведа с Елора и после да кача на сайта. Дано не стане чак след една година – колкото се бавих с тези материали за гъбите. Стискайте палци!
+ ПОДАРЪК pdf книжка с полезни игри за предучилищна, първи и втори клас.
Картите „Умни думи“ са вдъхновени от големите карти с думи по системата за развитие на детския ум на Глен Доман, която е позната в целия свят. Те са създадени специално за по-големи деца – от 3-4 години до 10 годишна възраст и нагоре. Всъщност, тези карти са ползвани и за големи хора, прекарали инсулт – които трябва да научат отново изгубените знания.
Оцветяването е в червено за гласни и синьо за съгласни звукове, плюс двоен цвят за Я, Ю и Щ; ь е изписана в черно, защото там липсва звук.
КАКВО СЪДЪРЖА КОМПЛЕКТА:
50 карти с думи (включват всички букви на българската азбука)
карти с въпросите за съществително име, прилагателно име, глагол
лист с упътване на означенията и кратки насоки
картонена кутия
допълнително: елекронни файлове с игри за предучилищна, първи, втори и трети клас.
Думите са подбрани внимателно, така че да обхванат материала по български език до трети клас. Добавени са специални означения за самопроверка на всяка карта – за ударение, брой букви и видове звукове, за род и число, също за видовете съществителни, за прилагателни, глаголи и местоимения.
УЧИМ ЛЕСНО ЗНАНИЯТА ЧАК ДО ТРЕТИ КЛАС!
С тези карти може да се играе и учи по всички начини, които ви хрумнат. От досегашния ми опит – най-забавно на децата е тегленето на карти. Тогава те изобщо не приемат играта за учене и се включват с удоволствие.
– ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ
– ЗА ПЪРВИ КЛАС
– ЗА ВТОРИ КЛАС
PDF СПИСЪК С ИГРИ, КОЙТО ЩЕ ВИ ВОДИ
Картите „Умни думи“ идват при вас с упътване как да се ориентирате в символите, както и с идеи как да ги използвате.
На сайта ще намерите още по-обширни обяснения с идеи:
Как да занимавате деца в предучилищна възраст с картите „Умни думи“
Как да научим детето да чете с картите „Умни думи“
Как да учим в първи клас с картите „Умни думи“
Как да учим във втори клас с картите „Умни думи“ :
Как да учим в трети клас с картите „Умни думи“: очаквайте скоро
Стандартен комплект карти „Умни думи“, включващ кутийка с 50 думи (съществителното собствено име е представено с името Снежанка), плюс въпроси за намиране на съществително и прилагателно име, и глагол е с цена 16 евро.
Персонализиран комплект карти „Умни думи“, включващ кутийка с 50 думи (съществителното собствено име е представено с името на детето), плюс въпроси за намиране на съществително и прилагателно име, и глагол е с цена 18 евро.
Направих картите „Умни думи“ като заместител на големите карти с думи по системата на Доман. Целта ми беше да са полезни за по-големи деца. Затова ги направих по-малки на големина, с оцветени в червено гласни и в синьо съгласни, плюс двоен цвят за Я, Ю и Щ, а ь изписах в черно, защото там липсва звук. Избрах различни думи, така че да обхвана материала по български език до трети клас. Добавих означения за самопроверка на всяка карта – за ударение, брой букви, род и число, също за видовете съществителни, за прилагателни, глаголи и местоимения.
С тези карти може да се играе и учи по всички начини, които ви хрумнат. От досегашния ми опит – най-забавно на децата е тегленето на карти. Тогава те изобщо не приемат играта за учене и се включват с удоволствие.
Как да учите чрез теглене на карти?
Отделете картите с въпроси за определяне на съществително, прилагателно име и глагол. Изберете кои думи ще участват в играта. Дали ще включите само пет-шест карти или всички, с които разполагате, решавате вие. Ако картите са малко, играта ще свърши по-бързо. Но, ако играта се проточи прекалено, на детето вече няма да му бъде любопитно. Винаги приключвайте играта преди децата да ѝ се наситят.
Обърнете картите с думите надолу. Може да ги размесите, все едно са истинска колода карти. Можете да ги хванете като ветрило или да ги поставите на купчинка и да се взима най-горната карта. Обявете играта: например „Кой ще изтегли дума с повече звукове?“. Тогава всеки играч тегли карта, после броите и сверявате, и излъчвате победител. Ако обучавате едно дете, винаги играйте с него. Забавлявайте се и се състезавайте. Играйте, докато детето победи.
Запишете резултата от първото теглене и теглете отново. Повторете, докато не ви омръзне или картите свършат.
ОНАГЛЕДЯВАНЕ:
Често ползвам „Умни думи“ за онагледяване на някой урок. Просто разгледайте картите и подберете подходящите за сравнение и онагледяване на онова, което обяснявате.
Ето какво се учи по български език в първи клас и какви игри може да играете, докато учите:
РЪКОПИСНИ БУКВИ
Игра „По-дълга дума“: Двама играчи. Изтеглете карта с дума. Който изтегли по-къса дума, трябва да напише ръкописно първата (или последната) буква от думата. При равни по брой букви думи, тегленето се повтаря.
Игра „Познай коя е думата“: Изберете десетина карти и ги покажете на децата. После ги обърнете с гърба нагоре и ги разбъркайте. Всеки, преди да тегли карта, предполага с коя буква ще започва думата на нея. Ако не познае, трябва да изпише първата буква от думата. Играта е за памет и съобразителност, освен за писане на букви.
ЗВУК И БУКВА
Изберете думи, които съдържат познати на децата букви. Звуковете са означени цветово и децата с лекота ще определят какви са. Важно е да произнасят на глас звука и да кажат какъв е той – гласен или съгласен.
Игра „Кой ще изтегли дума, започваща със съгласен/гласен звук?“ Обърнете картите с гърба надолу и дайте на децата на теглят. В края на играта пребройте колко попадения има всяко дете.
Игра „Кой ще изтегли карта с повече букви?“
Игра „Кой ще изтегли карта с повече звукове?“
Игра „Кой ще изтегли карта с повече съгласни/гласни звукове?“
Игра „Кой ще изтегли дума, която започва с първата буква на името му?“
ДУМА И СРИЧКА
Броят на сричките в думата се определя от броя на гласните в нея. Когато преброят червените букви, децата ще знаят и броя на сричките.
Игра „Кой ще изтегли дума с една/две/три срички?“
Игра „Познай думата по първата сричка“: детето тегли карта и казва на глас първата сричка. Целта е другият играч (или играчи) да познае коя е думата.
Игра „Смеси първа и втора (или последна) сричка“: всеки тегли последователно две карти. От първата изтеглена дума се взима първата сричка, от втората – втората (или последната). Понякога двете срички съставят смислена дума, друг път не. Записваме смислените думи.
ПРЕНАСЯНЕ НА ДУМАТА
Пренасянето на нов ред става по срички, като не може да остане или да се пренесе само една буква, дори тя да е цяла сричка.
Игра „Кой ще изтегли дума, в която има сричка от една гласна?“
Игра „Кой ще изтегли думата, която не може да се пренася?“ или „Грабни първи думата, която не може да се пренася“ – за целта подберете пет карти с думи, само една от които е едносрична или двусрична, но едната сричка се състои от една буква.
МАТЕМАТИКА: ГРУПИРАНЕ, СРАВНЯВАНЕ ПО-ГОЛЯМО
Използвайте знаците по-голямо, по-малко и равно, вадете по две думи от колодата и играйте. Игра „Коя дума има повече букви“, „Коя дума има повече звукове?“, „Коя дума има повече срички?“, „Коя дума има повече съгласни звукове?“, „Коя дума има повече гласни звукове?“.
МАТЕМАТИКА: СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ
Извадете от колодата подходящи думи, като например „ЗАХАРНА“. Дайте условие да се прочете думата, след като се извадят последните две букви: ЗАХАР. Или ХАРНА, ако се вадят отпред. Още подходящи думи: СИНЬО-СИН; ШУМЕН-ШУМ-МЕН; СЛАДОЛЕД-ЛЕД; САМОЛЕТ-САМ; РИСУВА-РИС; ВИЖДАМ-ВИЖ-ДАМ; МЕЧТАЕ-МЕЧ;
Надявам се нашите домашни игри да се харесат и на вашите деца. Изпробвала съм ги с деца на различна възраст и всеки път е било весело и полезно.
Тези карти са най-полезни за децата от първи до трети клас, когато се учи какво са единиците, десетиците и стотиците. Те добре онагледяват числата и помагат на децата по-лесно да ги възприемат.
Както знаете, знанията до четвърти клас са основополагащи. На тях се опира онова, което ще се учи в следващите класове. Затова е важно децата да нямат пропуски, да разбират основните правила в математиката. Винаги се учи по-лесно с карти и материали, които могат да се разместват и докосват. Не просто учебник лист и химикалка.
Видях картите преди време сред Монтесори материалите по математика и ги направих за разпечатване. За единиците ползвах зелено, за десетиците – синьо, за стотиците – червено. Точно както изглеждат тези карти в обучението по Монтесори.
КАК ДА ГИ ИЗПОЛЗВАТЕ:
Първо представете единиците, те са 9 на брой. Щом детето ги усвои като броене, събиране и изваждане, покажете и десетиците. Покажете как в двуцифреното число се съдържат десетици и единици. С помощта на картите лесно ще ги разграничите и известно време бихте могли да упражнявате само броене на десетиците и единиците в различни числа.
Картите са полезни, когато учите изписване, събиране и изваждане, умножение и деление с двуцифрени числа. Полезни са и за часовете по чужд език, когато се учат названията на числата. С тях често съм показвала откъде и защо трябва да бъде взето едно наум, например.
Когато детето е усвоило събиране, изваждане, умножение и деление с едно или две двуцифрени числа, покажете трицифрените. Дори в четвърти клас, когато вече се стига до клас хилядни, тези карти ще ви бъдат полезни. Поне на нас вкъщи са ни от помощ.
Можете да разпечатате трите листа на плътна хартия А4 (картон) и после да ги изрежете. Предоставям ги за свободно сваляне и лично ползване. Моля, не качвайте свалените файлове в групи.
Открих сред папките си тези осем работни листчета със загадки, които съм правила преди време за дъщеря ми. Явно съм смятала да направя повече, преди да ги кача на сайта, обаче съм си останала само със смятането:)
Загадките са подходящи за деца в предучилищна възраст, първи и евентуално втори клас. Включват логическо мислене, оцветяване, четене с разбиране и писане. За по-малките може вие да четете условията. За по-големите това е още едно упражнение на четенето с разбиране.
Според мен листовете са добър увод към текстовите задачи по математика.
Децата малко се плашат от текстовите задачи, защото трябва да се внимава, да се чете всяко изречение и да се вземе предвид всяка информация. Трудно им е да разберат как се решават подобни задачи.
Доста се занимавах през последните три години с текстовите задачи в началното училище и скоро ще събера на едно място работните листове, които съм измисляла за дъщеря ми. Ако търсите как да въведете детето си в текстовите задачи – на първо време ползвайте тези осем листчета.
Тук няма изчисления, което е добре дошло за първокласниците, че и за по-големите от тях. Има оцветяване и рисунки, които да помогнат на детето да си представи условието на всяка задача. Оцветяването цели да го отпусне и да разграничи решаването на загадката със задачите в училище. Исках повече да прилича на игра. Детето трябва просто да оцветява или да свързва с линийки картинките, за да стигне до отговора. Игрите са лесни, с изключване на възможностите и са нагледни.
Анимацията „Костенурките нинджа: Пълен хаос“ е нов прочит на познатата история за плъха и четирите костенурки, които мутирали и се превърнали в хора-костенурки. В историята са добавени нови герои, а момичето, което се сприятелява с костенурките е напълно променено, уви, в стил на властващите из цялото комерсиално кино идеи. Анимацията е красива, напомня на ръчна рисунка. Едно дете би могло да почерпи идеи как да нарисува светлината, например.
Филмът разказва за приемането и вписването, ако си различен. Различен, в смисъл чудовище, мутант, някой плашещ. Хубавото е, че решенията на главните герои се променят на няколко пъти и се задават въпроси дали изобщо си струва човек да се вписва, дали не трябва да потърси същества, подобни на себе си и дали е възможно да бъдеш „приет“.
ЗА КАКВА ВЪЗРАСТ Е ПОДХОДЯЩ:
Според мен „Костенурките нинджа: Пълен хаос“ е подходящ за всички фенове на „Костенурките нинджа“, както и за хлапета между осем и двайсет години. Аз не съм фен на „Костенурките“, предполагам затова мислех, че филма е по-подходящ за момчета, обаче десетгодишната ми дъщеря се оказа очарована от него.
Има как „Костенурките нинджа: Пълен хаос“ да бъде повод за обсъждане на разни полезни теми. Например:
Какво щеше да е, ако костенурките се бяха оказали момичета, вместо момчета?
Защо се ходи на училище – за да си намериш среда, или за да учиш?
Трябва ли костенурките-мутанти да станат пак обикновени костенурки?
Трябва ли да наказваме децата, ако са си признали някоя беля?
Приемат ли те, ако си герой?
По-лесно ли е някой да те „представи“ на другите, когато влизаш в нова среда?
Този външен вид на Ейприл ли харесваме или предишния?
Винаги има какво да се обсъжда покрай филм с тийнейджъри за тийнейджъри, мисля аз. Бих ви посъветвала да гледате филмите, които порастващите ви деца гледат. Киното оформя мирогледа им, затова е добре да сме наясно и да говорим с тях за онова, което са видели и което са си помислили след това.
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.
